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Mentoring für Promovierende und Postdocs

„Es hat dazu geführt, dass ich viel mutiger die Dinge angegangen und auf Menschen zugegangen bin! Das hat mich in der Rückschau sehr weit gebracht!“ „Als Forscher ist meine Persönlichkeit stärker geworden.“
„Die mentale Unterstützung und Motivation sowie die Hilfe zur Selbsthilfe in der kollegialen Beratung haben mir sehr geholfen.“ „Daraus sind Freundschaften entstanden“
„So konnte ich den Kontakt zur Uni halten“ „It was a great benefit to get to know other Ph.D. students from other faculties of the University.“
„Der größte Mehrgewinn besteht vor allem in der offenen Atmosphäre, in der wirklich auch sensible Themen besprochen werden konnten.“ „The respect, the dedication, and the big support for all mentees.
„Ich konnte mir ein tiefes Verständnis für die Herausforderungen der wissenschaftlichen Karriere aneignen und wie ich diese Herausforderungen bewältigen kann.“  „Wir haben die kollektive Intelligenz genutzt, um Lösungen zu finden“
„Die größten Vorteile bestehen darin, sich 1. mit den anderen Promovierenden austauschen zu können und 2. einen sicheren Ort zu haben, an dem man ohne Angst sprechen kann“

Die Bauhaus-Universität Weimar bietet speziell für weibliche und/oder TIN* Promovierende und Postdocs ein Mentoring-Programm an. Die Ausschreibung für Bewerbungen erfolgt i.d.R. jährlich im Wintersemester. WISA+ wird über das Professorinnenprogramm III des Bundes und der Länder gefördert.

Mit WISA+ Women in Science and Arts unterstützt das Gleichstellungsbüro in Kooperation mit der Bauhaus Research School engagierte weibliche und/oder TIN* Promovierende und Postdocs bei ihren derzeitigen Qualifikationsvorhaben sowie in ihrer fachlichen und akademischen Entwicklung.

Das Mentoring-Programme kombiniert ein Peer-Mentoring mit Coaching- und Workshopangeboten sowie Austauschformaten. Die Mentees finden sich in Gruppen zusammen, tauschen Erfahrungen aus und führen gruppeninterne Aktivitäten durch. Zusätzlich finden übergreifende Austausch- und Informationsveranstaltungen sowie Workshops zur Karriereplanung und Kompetenztrainings für alle Mentees statt. Im Vordergrund steht bei allen Maßnahmen die Förderung der individuellen Entwicklung sowie die Beratung und Begleitung der geplanten (wissenschaftlichen) Laufbahn. 

Das Mentoring-Programm lebt sehr stark von der Bereitschaft der Mentees am Rahmenprogramm teilzunehmen, sich in die Peer-Gruppen einzubringen und die Aktivitäten innerhalb der Gruppe mitzugestalten.

Vorteile für Mentees

  • Vertieftes Kennenlernen der Strukturen, Prozesse und Spielregeln des Wissenschaftsbetriebs und anderer Arbeitsbereiche durch Coachings, Austausch mit geladenen Gästen und andere Mentees
  • Informeller Austausch mit Nachwuchswissenschaftler*innen der Bauhaus-Universität Weimar und Einblicke in andere Fachdisziplinen
  • Orientierung und Unterstützung bei wichtigen Entscheidungsprozessen für die Karriere (z.B. durch Karrierecoachings oder Kollegiale Beratung)
  • Unterstützung beim Aufbau eines beruflichen Netzwerkes
  • Entwicklung von Strategien zur Vereinbarkeit von Wissenschaftskarriere und Familie bzw. Dual-Career-Partnerschaft

Mentoring-Ziele

  1. Unterstützung und Begleitung des Promotionsprozesses und der Postdoc-Phase
  2. (Inter-)disziplinären Austausch und Vernetzung, auch über die eigene Institution hinaus
  3. Reflexion und aktive Umsetzung von Potenzialen und Strategien für die eigenen laufbahnspezifischen Karriereschritte, insbesondere auch im Kontext geschlechtsspezifischer Hürden
  4. Individuelle Kompetenzen und Potenziale für die angestrebte Karriere nach der Promotion bzw. der Postdoc-Phase identifizieren, optimieren und nutzen
  5. Eigene berufliche Ziele und Bedürfnisse klären sowie erste Schritte zum Erreichen dieser Ziele

Das bieten wir:

  • Einführung in die Kollegiale Beratung
  • regelmäßige, selbstorgansierte Treffen der Mentees, u.a. zur Kollegialen Beratung
  • interne Workshops zu selbstgewählten Themen (bis zu zwei Termine pro Semester)
  • Mentoring Day mit Alumni-Gesprächen und Inputs von internen und externen Referent*innen
  • Übernahme des Teilnahmebeitrags für zwei Kurse der Bauhaus Research School nach eigener Wahl
  • (Gruppen-)Coachings mit externen Coaches mit selbstgewähltem Fokus
  • Übernahme von bis zu 250 € für Reise- und Übernachtungskosten zu Veranstaltungen im Rahmen des Mentorings

Die Teilnahme am Mentoring wird durch ein Zertifikat bestätigt. Der geschätzte Stundenaufwand liegt bei ca. 6 pro Monat.


Ablauf des Mentoringprogramms

Januar | Einstiegsphase

  • Auftaktveranstaltung mit Einführung in die Rolle als Mentee am 17.01.24 von 10:00 bis 15:00 Uhr
  • Gruppenfindung
  • Training zur Methode der kollegialen Beratung
  • Planung von Treffen, Workshops, Veranstaltungen

Februar - Dezember | Vertiefungsphase

  • selbstorganisierte Peer-Group-Treffen und kollegiale Beratungen
  • Workshops und Kamingespräche vorgesehen am 17.04.2024 und 05.07.2024 sowie zwei weiteren noch festzulegenden Terminen im Oktober und Dezember 2024


Januar | Abschlussphase

  • Abschlussveranstaltung
  • Evaluation

Bewerbungsverfahren 2023/24

Ihre Bewerbung können Sie bis zum 15. Dezember 2023 über ein Online-Formular  einreichen. Über die Aufnahme in das Mentoringprogramm entscheidet das Gleichstellungsbüro  und die Bauhaus Research School.

Es werden max. 10 Plätze im Mentoringprogramm 2023/24 vergeben.

  • Mentoringtag 2022
  • Career Day 2021
  • Bewerbung

Termine

30.11.2023Bewerbungsfrist
17.01.2024Auftaktveranstaltung
17.04.2024Workshop/Kamingespräch
05.07.2024Workshop/Kamingespräch



Kontakt WISA+

Dr. Miriam Benteler
Referentin für Gleichstellung

Amalienstraße 13, Zimmer 303
99423 Weimar

Tel.: +49 (0) 3643/58 42 43
Fax: +49 (0) 3643/58 42 45

E-Mail: mentoring[at]uni-weimar.de
E-Mail: miriam.benteler[at]uni-weimar.de

Kontakt

Dr. Franziska Matthes
Bauhaus Research School

Marienstr. 14, Zimmer 204
99423 Weimar

Tel. +49 (0) 3643/58 41 05
Fax +49 (0) 3643/58 41 01

E-Mail: mentoring[at]uni-weimar.de
E-Mail: franziska.matthes[at]uni-weimar.de

Gefördert durch:

Professorinnenprogramm III des Bundes und der Länder

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