Projektinformationen

eingereicht von
Adrian Toschka

Mitwirkende
Steven Mehlhorn, Dominic Dives, Michael Montag, Johannes Langlotz, Simon Gaede, Leopold Rimmele

Lehrende
Vertr. Prof. Dr. Annette Kämpf-Dern, Anton Jung, Ritika Batra, Adrian Toschka

Fakultät:
Architektur und Urbanistik,
Bau und Umwelt,
Medien

Studiengang:
Architektur (Master of Science (M.Sc.)),
Urbanistik (Bachelor of Science (B.Sc.)),
Bauingenieurwesen [Konstruktion Umwelt Baustoffe] (Bachelor of Science (B.Sc.)),
Management [Bau Immobilien Infrastruktur] (Bachelor of Science (B.Sc.)),
Management [Bau Immobilien Infrastruktur] (Master of Science (M.Sc.)),
Umweltingenieurwissenschaften (Master of Science (M.Sc.)),
Medienmanagement (Master of Arts (M.A.)),
Medienkultur - Studienprogramm Europäische Medienkultur (EMK) (Bachelor of Arts (B.A.) und Licence en Information-Communication (L.I.C.))

Art der Präsentation
Ausstellung

Semester
Wintersemester 2018/19

• Marienstraße 13
• Marienstraße 7a

Projektbeschreibung

Um die theoriebasierte, teilweise einseitige Lehre digitaler und moderner gestalten zu können, wurden Kurse der "Gebauten Umwelt" auf interaktive und integrierte Blended-Learning-Formate umgestellt und mit dem Konzept des Flipped Classroom kombiniert. Durch die Nutzung der Lernplattform Moodle konnte den Studierenden eine Interaktion mit relevanten Lehrmaterialien ermöglich werden, wobei Online-Lernformate wie selbst aufgezeichnete Lehrvideos, Quizze und Foren eingesetzt wurden. In den Präsenzveranstaltungen der Kurse wurden die online gelösten Aufgabenstellungen präsentiert und diskutiert, sowie die Relevanz der Themen und deren theoretische Konzepte durch die verstärkte Integration von Gründern und Geschäftsführern relevanter Unternehmen besser verdeutlicht. Im Ergebnis wurde ein modernes, zukunftsweisendes Format von Lehre und Transfer geschaffen, das einerseits fakultätsübergreifend integrierend als auch profilbildend nach außen wirkt. Die Studierenden haben durch die innovative Idee des Flipped Classroom sowie den Kontakt zu Gründern und etablierten Wirtschaftsvertretern ein gesteigertes Interesse an den Inhalten gezeigt, um dadurch praktische Problemstellungen lösen zu können, und dabei relevante Metakompetenzen entwickelt und vertieft. Durch die positiven Erfahrungen wird das Lernkonzept auf weitere Kurse des Lehrstuhls übertragen, um Themenstellungen der gebauten Umwelt bestmöglich zu lehren und lernen zu können.

E-Mail: adrian.toschka[at]uni-weimar.de