Profil

Digital Engineering steht an der Bauhaus-Universität Weimar für die Anwendung modernster Informationstechnologie (Visual Analytics, Virtual Reality, Artificial Intelligence) in den entwurfsorientierten Simulationsprozessen der Ingenieurwissenschaften (Baumechanik, Baukonstruktion, Bauverfahren, Baustoffkunde). Der interdisziplinäre Forschungsschwerpunkt Digital Engineering verbindet dabei die Bereiche Informatik und Bauingenieurwesen.

Viele Bereiche der Ingenieurwissenschaften sind ohne die Informatik nicht mehr denkbar. Der Innovationsgrad, der technische Anspruch und die Tiefe der IT-Integration reichen von Standardlösungen bis hin zu konzeptionell anspruchsvollen und höchst innovativen Produkten, die informationstechnisches Know-how und Ingenieurskunst kombinieren.

Beispiele hierfür sind die Entwicklung von Simulationsumgebungen für den Entwurf und die Analyse von Ingenieurtragwerken, die Prozesssimulation einer virtuellen Baustelle, Kooperationsunterstützung und Koordination verteilt arbeitender Ingenieurteams, teilautomatisierte Modellbildung und Modellkombination (Expert-Critiquing), oder intelligentes Mining und Retrieval in Simulations- und Sensordaten. Hier können Ingenieure, Informatiker und Mathematiker gemeinsam unter Einbringung ihrer spezifischen Stärken forschen. Neben den fachlichen Herausforderungen ist das Entwickeln eines gegenseitigen Verständnisses für die Denkweise der jeweils anderen Fachdisziplin ein zentraler Baustein für die Kultur des Digital Engineering an der Bauhaus-Universität Weimar.

Weitere Informationen

In einer innovationsgetriebenen Informationsgesellschaft ist die Zusammenarbeit mit fachübergreifenden Disziplinen essentiell für eine praxisnahe Forschung. Vor allem mit den Ingenieurwissenschaften pflegt der Fachbereich einen intensiven Austausch. Ab dem Wintersemester 2017/18 startet der neue englischsprachige Master-Studiengang Digital Engineering mit der Fakultät Bauingenieurwesen. Darüber hinaus legen wir großen Wert auf Kooperationen mit den künstlerischen und entwurfsorientierten Studiengängen der Bauhaus-Universität Weimar. Erfolgreiche Forschung zeichnet sich aber auch durch Wissenstransfer in die Wirtschaft aus. Der Fachbereich pflegt daher zahlreiche Kontakte zu regionalen und überregionalen Industriepartnern.

Zentraler Bestandteil der Lehre am Fachbereich ist das Projektstudium nach Bauhaus-Tradition: Studierende verwirklichen in kleinen Gruppen angewandte Hard- und Softwareprojekte. Die Vermittlung von Softskills wie Teamfähigkeit, Lösungskompetenz und Präsentationsfähigkeiten wird dabei optimal geschult. Durch studentische Tutorien, ein Mentoren-Programm sowie prüfungsvorbereitende Repititorien unterstützen wir die Studierenden vor allem zu Beginn ihres Studiums. Eine intensive Betreuung und die Begleitung einer individuellen Entwicklung des wissenschaftlichen Profils unserer Studierenden gehören zu unserem Selbstverständnis und sind eine Besonderheit des Weimarer Informatik-Studiums.

Im Master-Bereich legen wir Wert darauf, dass Studierende frühzeitig in aktuelle Forschungsthemen und Publikationstätigkeiten eingebunden werden. In den studentischen Forschungsprojekten und aus den Abschlussarbeiten des Master-Programms entstehen oft schon Veröffentlichungen auf nationalen und internationalen Tagungen, an denen die Studierenden erheblich beteiligt sind – eine wichtige Grundlage für eine anschließende Promotion im Fachbereich.

Im Bachelor-Studiengang ermutigen wir Studierende ihre Englischkenntnisse zu vertiefen, um internationale Praktika und Auslandssemester zu fördern sowie international konkurrenzfähig zu sein. Zwei englischsprachige Master-Studiengänge sorgen für ein internationales Umfeld und multikulturelle Vielfalt in der Medieninformatik.

Evaluationen sind elementarer Bestandteil unserer Lehrveranstaltungen. Die gemeinsame Auswertung der Ergebnisse mit den Studierenden ist für uns ein wichtiger Baustein für die qualitative Weiterentwicklung unserer Lehre. Auch im alltäglichen Gespräch mit unseren Studierenden besprechen wir ganz offen Probleme und Potentiale unserer Studiengänge - auch jenseits von Evaluationen. So werden Vertreterinnen und Vertreter der Studierenden regelmäßig zu Lehrendentreffen eingeladen, um Sorgen und Nöte anzusprechen und ein offenes und produktives Verhältnis zwischen Lehrenden und Studierenden zu fördern.

•    Bachelor-Studiengang Medieninformatik
•    Master-Studiengang Computer Science for Digital Media (englischsprachig)
•    Master-Studiengang Human-Computer Interaction (englischsprachig)
•    In Vorbereitung: Master-Studiengang Digital Engineering (englischsprachig, gemeinsam mit der Fakultät Bauingenieurwesen)