Verzeichnis aller Beiträge und Recherche

Digitalisierung mit Nadel und Faden

A.I.R. _ Autarke Interkulturelle Raumstation

Andrea Dreyer Sandra Rücker

Die „Trenn- und Mischkunst“ bei Dieter Roth und Arnulf Rainer

Sandra Waldforst

„Unbekannte Dinge“ nach Buschkühle

Sandra Waldforst

Wicked Arts Assignments

Von den Kunstbeispielen und Kontingenzexperimenten …

Anna Schürch

1qm‐Forschung: Vom Etwas ins Alles.

Kollektiv-kollaborative Portfolioarbeit mit dem Padlet

Christina Inthoff

West Side Story

Anna Schöller Janin Moritz Lucas Riedl Mimouna Zaidi

Stationenarbeit

Anna Schöller

Museumskoffer

Anja Jessica Kauerhof Anna Schöller

Qual der Wahl. Linien ziehen mit Wasserfarben als Trockenfutter

Stefanie Marr

Dialogisches Zeichnen

Detlef Kiep

EasyEasyBar

Geocaching als Methode

Christopher Kreutchen

Storytelling

Postdigitale Erinnerungskultur und Kunstunterricht. Zur Bedeutung von Materialität im Kontext einer forschenden Auseinandersetzung mit historischer Baukultur

Andreas Brenne

Ästhetische Forschung mit Deepfake-Technologien

Antje Winkler

Da lag Presswitz schräg drinne

Common Spaces aushandeln

Johanna Tewes

Der Bilderatlas Mnemosyne von Aby Warburg als Beispiel für Kartographien und Bildbetrachtung im Kunstunterricht

Kerstin Grießhaber

Atelierbesuche: Kunstlehrende*r sein | Künstler*in sein

Kunst und ihre Didaktik BUW

Textilerbe re:paired.

Elisa Rufenach-Ruthenberg Sandra Rücker

So gut es geht nicht lenken. Freies Arbeiten im Kunstunterricht

Kunst und ihre Didaktik BUW