Kunstpädagogische Praxen

1qm‐Forschung: Vom Etwas ins Alles.

Textilerbe re:paired.

Elisa Rufenach-Ruthenberg Sandra Rücker

Von den Kunstbeispielen und Kontingenzexperimenten …

Anna Schürch

Artist-in-Residence-Konzept

Kirsten Winderlich

EasyEasyBar

„Unbekannte Dinge“ nach Buschkühle

Sandra Waldforst

Da lag Presswitz schräg drinne

So gut es geht nicht lenken. Freies Arbeiten im Kunstunterricht

Kunst und ihre Didaktik BUW

Der Bilderatlas Mnemosyne von Aby Warburg als Beispiel für Kartographien und Bildbetrachtung im Kunstunterricht

Kerstin Grießhaber

Wicked Arts Assignments

West Side Story

Anna Schöller Janin Moritz Lucas Riedl Mimouna Zaidi

Qual der Wahl. Linien ziehen mit Wasserfarben als Trockenfutter

Stefanie Marr

A.I.R. _ Autarke Interkulturelle Raumstation

Andrea Dreyer Sandra Rücker

Kollektiv-kollaborative Portfolioarbeit mit dem Padlet

Christina Inthoff

Atelierbesuche: Kunstlehrende*r sein | Künstler*in sein

Kunst und ihre Didaktik BUW

Common Spaces aushandeln

Johanna Tewes

Storytelling

Nikola Dicke

Geocaching als Methode

Christopher Kreutchen

Realer wird’s nicht

Andrea Dreyer Sandra Rücker

Ästhetische Forschung mit Deepfake-Technologien

Antje Winkler

Rennsteig Flimmern 1–3

Andrea Dreyer Sandra Rücker

Museumskoffer

Anja Jessica Kauerhof Anna Schöller

Postdigitale Erinnerungskultur und Kunstunterricht. Zur Bedeutung von Materialität im Kontext einer forschenden Auseinandersetzung mit historischer Baukultur

Andreas Brenne

Dialogisches Zeichnen

Detlef Kiep