Kunstpädagogische Praxen

Da lag Presswitz schräg drinne

Ich bin meine Schuhe

Stefanie Marr

„Unbekannte Dinge“ nach Buschkühle

Sandra Waldforst

Wicked Arts Assignments

Kollektiv-kollaborative Portfolioarbeit mit dem Padlet

Christina Inthoff

Common Spaces aushandeln

Johanna Tewes

Textilerbe re:paired.

Elisa Rufenach-Ruthenberg Sandra Rücker

Von den Kunstbeispielen und Kontingenzexperimenten …

Anna Schürch

Storytelling

Digitalisierung mit Nadel und Faden

Ästhetische Forschung mit Deepfake-Technologien

Antje Winkler

Atelierbesuche: Kunstlehrende*r sein | Künstler*in sein

Kunst und ihre Didaktik BUW

Dialogisches Zeichnen

Detlef Kiep

Qual der Wahl. Linien ziehen mit Wasserfarben als Trockenfutter

Stefanie Marr

Geocaching als Methode

Christopher Kreutchen

So gut es geht nicht lenken. Freies Arbeiten im Kunstunterricht

Kunst und ihre Didaktik BUW

Rennsteig Flimmern 1–3

Andrea Dreyer Sandra Rücker

West Side Story

Anna Schöller Janin Moritz Lucas Riedl Mimouna Zaidi

Artist-in-Residence-Konzept

Kirsten Winderlich

Stationenarbeit

Anna Schöller

Der Bilderatlas Mnemosyne von Aby Warburg als Beispiel für Kartographien und Bildbetrachtung im Kunstunterricht

Kerstin Grießhaber

Die „Trenn- und Mischkunst“ bei Dieter Roth und Arnulf Rainer

Sandra Waldforst

1qm‐Forschung: Vom Etwas ins Alles.

Museumskoffer

Anja Jessica Kauerhof Anna Schöller