DigiProSMK

Die Digitalisierung in den Schulen schreitet mit großen Schritten voran. In der Fortbildung von Sport-, Musik- und Kunstlehrkräften sowie dem dazugehörigen Fachunterricht sollen spezielle digitale Lern- und Lehrmittel zum Einsatz kommen. Im Rahmen des bundesweiten Kompetenzverbundes »lernen:digital« fördert das Bundesministerium für Bildung und Forschung das Teilprojekt »Digitalisierungsbezogene und digital gestützte Professionalisierung von Sport-, Musik- und Kunstlehrkräften« (DigiProSMK) mit rund 7 Millionen Euro. An der Bauhaus-Universität Weimar beteiligt sich Andrea Dreyer, Professur Kunst und ihre Didaktik, am Projekt hinsichtlich des Kunst-Unterrichts.

Ziel des Projektes ist es, eine nachhaltige und bundesländerübergreifende Struktur für die Professionalisierung von Sport-, Musik- und Kunst-Lehrkräfte im Kontext der Digitalisierung voranzubringen, berichtet die Christian-Albrechts-Universität zu Kiel (CAU), die das Projekt mit insgesamt zehn Hochschulen koordiniert, in einer Medieninformation.

»In einem Teilprojekt möchten wir an der Bauhaus-Universität Weimar Zugänge erforschen und Module entwickeln, realisieren und evaluieren, die das mediengestützte Lehren an Schulen im Fach Kunst begleiten«, erläutert die Projektleiterin Prof. Andrea Dreyer. »Wir werden Angebote erarbeiten, die Kunstlehrende dazu befähigen sollen, als Multiplikator*innen auch Lehrende anderer Fächer für den didaktischen, technischen aber vor allem den gestalterischen Umgang mit audiovisuellen Medien im Unterricht zu sensibilisieren und zu schulen«, erläutert Dreyer die inhaltliche Ausrichtung des Vorhabens.

Digitale Medien könnten dazu beitragen, guten Unterricht herzustellen und umzusetzen, indem sie neue Lern- und Lehrwege eröffnen, erläutert Katharina Scheiter, wissenschaftliche Leiterin der lernen:digital-Transferstelle. Lehrkräfte spielten eine zentrale Rolle für guten Unterricht, weil sie darüber entscheiden, welche Medien ein besonderes Potenzial für ein bestimmtes fachliches Lernziel aufweisen und wie aus der Kombination aus analogen sowie digitalen Werkzeugen ein harmonischer Unterricht resultiere. Insgesamt vier Kompetenzzentren in den Bereichen MINT, Sprache/Gesellschaft/Wirtschaft, Schulentwicklung sowie Sport/Musik/Kunst – zu dem auch das Projekt »DigiProSMK« gehört – haben im Zeitraum von April bis August 2023 zeitversetzt ihre Arbeit begonnen.

Um die Ergebnisse der Forschungsarbeit an der Bauhaus-Universität Weimar für die Schulpraxis bereitzustellen (Transfer), kooperiert das Teilprojekt im Rahmen des Verbundes »DigiProSMK« mit den Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien (ThILLM), einem der sieben beteiligten Landesinstitute der Lehrkräftebildung beziehungsweise Fortbildungszentren in den Partner-Bundesländern. Die entstehenden Lehr- und Lern-Materialien sollen über digitale Wege bundesländerübergreifend bereitgestellt werden.

»DigiProSMK« ist Teil des bundesweiten Kompetenzverbundes »lernen:digital«, für den Bundesbildungsministerin Bettina Stark-Watzinger im April 2023 den Startschuss gegeben hat. Insgesamt investiert der Bund 205 Millionen Euro in Forschung und Entwicklung qualitativ hochwertiger Fortbildungsangebote.

Weiterführende Informationen zum Projekt »DigiProSMK« finden Sie unter lernen.digital/verbuende/digiprosmk/
Infos zum Kompetenzverbund »lernen:digital« sind hier abrufbar: lernen.digital

Projektpartner DigiProSMK
Christian-Albrechts-Universität Kiel

Musikhochschule Lübeck

Bauhaus-Universität Weimar

Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

Filmuniversität Babelsberg KONRAD WOLF

Hochschule für Musik und Theater Rostock

Humboldt-Universität zu Berlin

Universität Duisburg-Essen

Universität Osnabrück

Universität Potsdam

Wissenschaftlicher Kontakt.
Projektleiterin an der Bauhaus-Universität Weimar:
Professorin Andrea Dreyer
Fakultät Kunst und Gestaltung der BUW
Projektleitung

Verbundkoordinatorin »DigiProSMK«:
Prof. Britta Fischer, Professur » Sportpädagogik und Sportdidaktik«
Institut für Sportwissenschaft der CAU
E-Mail: britta.fischer@email.uni-kiel.de