Newsletter Diversität und Gleichstellung

Seit 1.1.2022 unterstützen Dr. Elizabeth Watts und Timo Buhl den Bereich Diversität im Rahmen des Programms »Inklusive Hochschulen Thüringen«.

Dr. Elizabeth Watts arbeitet seit 2015 im Sprachenzentrum der Bauhaus-Universität Weimar. Parallel hat sie sich als Post-Doc in der Biologiedidaktik in den letzten Jahren intensiv mit dem Thema der inklusiven naturwissenschaftlichen Bildung und der Entwicklung entsprechender Angebote für die Lehrer*innenausbildung beschäftigt.

Timo Buhl absolvierte 2020 sein Studium der Visuellen Kommunikation an der Bauhaus-Universität Weimar. Nach seinem Studium arbeitete er als Mediengestalter in einem Inklusionsbetrieb im Bereich der digitalen Barrierefreiheit. Freiberuflich konzipiert und leitet er Workshops für Menschen mit Behinderung im Umgang mit digitalen Medien.

Gemeinsam arbeiten beide nun an der Umsetzung eines digitalen und analogen Orientierungssystems für die Bauhaus-Universität Weimar sowie an der Konzipierung von Schulungen zu barrierefreier Veranstaltungsplanung.

Das StuKo-Referat »pol.B« stellt sich vor:

»Pol.B ist das StuKo-Referat für politische Bildung. Wir bieten einen regelmäßigen Austausch zwischen Studierenden zu internationalen politischen Themen, Vorträgen, Büchern und Filmen an. Unser Ziel ist es, mehr Studierende zu politischem Engagement zu bewegen, indem wir Demos organisieren und daran teilnehmen, Transparente gestalten, Reden schreiben und einen direkten Dialog zwischen Studierenden und der Universitätsverwaltung herstellen. Pol.B will zu politischem Denken und Empowerment innerhalb und außerhalb der Bauhaus-Universität Weimar beitragen und verschiedenen Formen von Diskriminierung entgegenwirken, insbesondere unter Berücksichtigung der Diversität der Studierendenschaft.«

Weitere Informationen zum StuKo-Referat »pol.B« und dazu, wie mensch mitmachen kann, finden Sie hier.

»Arbeiterkind.de« ist eine deutschlandweite Organisation die sich für Gleichheit von Bildungschancen einsetzt. Durch das Engagement von 6.000 Personen in 80 lokalen Gruppen informiert und unterstützt »Arbeiterkind.de« Schüler*innen aus Familien ohne Hochschulerfahrung vom Studieneinstieg über den Abschluss bis hin zum Berufseinstieg.

Ziel von »Arbeiterkind.de« ist es, zum Studium zu motivieren und der Unterrepräsentation von Personen aus Nicht-Akademiker*innen-Familien an Hochschulen entgegenzuwirken. Durch persönliches Mentoring, Erfahrungsaustausch zu Themen wie Studienfinanzierung, Informationsveranstaltungen an Schulen und Hochschulen, ein Informationsportal und ein eigenes soziales Netzwerk setzt sich »Arbeiterkind.de« für Bildungsgleichheit ein. 

Hier stellt sich die lokale Gruppe — »Arbeiterkind.de Weimar« — vor.

Haben Sie Fragen zu Gleichstellung und Diversität an der Uni, Beratungsbedarf oder Anregungen? — Seit November bieten Tina Meinhardt, die Gleichstellungsbeauftragte der BUW, und Miriam Benteler, die Diversitätsbeauftragte der BUW, regelmäßige Sprechstunden im Sitzungssaal der M18 (Marienstraße 18) an. Aufgrund der aktuellen Corona-Lage finden die Sprechstunden derzeit jedoch online statt (BBB-Links s.u.).

Sprechstunde der Gleichstellungsbeauftragten:
jeden 2. Mittwoch im Monat, 12:00 – 13:00 Uhr

Im Gespräch mit Tina Meinhardt können Sie mehr zum Thema Gleichstellung und Familie an der Bauhaus-Universität Weimar erfahren, über Gleichstellungsthemen diskutieren und Anregungen und Kritik loswerden!

Die Sprechstunde kann auch für Beratungen zur Frauenförderung oder in Fällen von sexualisierter Diskriminierung und Gewalt genutzt werden.

Hier ist der BBB-Link zur Online-Sprechstunde mit Tina Meinhardt.

Sprechstunde der Diversitätsbeauftragten:
jeden 4. Mittwoch im Monat, 12:00 – 13:00 Uhr

Wenn Sie sich mit Miriam Benteler über Diversität und Antidiskriminierung an der Bauhaus-Universität Weimar austauschen und Ideen einbringen wollen, kommen Sie gerne vorbei! Die Sprechstunde kann auch für Beratungen in Fällen von Diskriminierung oder Benachteiligung genutzt werden.

Hier ist der BBB-Link zur Online-Sprechstunde mit Miriam Benteler.

Alle Gespräche und Informationen werden streng vertraulich behandelt; die Beratung und Unterstützung erfolgt immer auf Grundlage der individuellen Anliegen, Bedürfnisse und Ziele der betroffenen Person.

Um auf den Bestand queer-feministischer Literatur besonders hinzuweisen, gibt es im Wintersemester 2021/22 das »queer lit«-Regal in der Universitätsbibliothek. Das »queer lit«-Regal wandert monatlich auf den verschiedenen Fachebenen innerhalb der Bibliothek, um die Interdisziplinarität der Thematik — von Politik, Gestaltung bis hin zu Stadtplanung — zu verdeutlichen. (Queer-)Feministische Manifeste und Fachbücher werden ebenso enthalten sein wie Romane mit queeren Charakteren und Stoffen. Beständig ergänzt um neue Titel, können alle Bücher sofort entliehen werden.

Das Projekt »queer lit« zielt auch darauf ab, die Sichtbarkeit queer-feministischer Literatur zu erhöhen und Denkanstöße, u.a. hinsichtlich der Perspektiven von FLINTA* (Frauen, Lesben, Inter-, Nonbinär-, Trans-, A-gender Personen) und Menschen der LGBTQIA+ (Lesbian, Gay, Bisexual, Transsexual/-gender, Queer, Inter- und Asexual) Communities, zu geben.

Initiiert und organisiert von einer Gruppe Studierender der Bauhaus-Universität Weimar und mit Unterstützung des Kollektivs CatCalls of Weimar, findet das Projekt in Kooperation mit der Universitätsbibliothek statt. Folgen Sie »queer lit« auf Instagram.

Mit Mitteln des Programms »Inklusive Hochschulen Thüringen« setzt die Bauhaus-Universität Weimar derzeit unterschiedliche Maßnahmen des Maßnahmenplans der Universität zur UN-Behindertenrechtskonvention um. Der 30 Maßnahmen umfassende Plan sieht den Abbau von Barrieren im baulichen und im kommunikativen Bereich sowie Maßnahmen zur Sensibilisierung vor.

Die Hochschulpaktmittel kommen in allen drei Bereichen zum Einsatz: Bei der barrierefreien Ausgestaltung von Seminarräumen und der Zugänglichkeit von Gebäuden ebenso wie bei der Umsetzung von barrierefreien Websites und der Erarbeitung eines analogen und digitalen Leitsystems. Workshops für Studierende und Mitarbeitende, insbesondere im Themenbereich »Umgang mit psychischen Erkrankungen«, ergänzen diese Maßnahmen.   

Der Bereich Diversität koordiniert die Umsetzung des »Maßnahmenplans der Bauhaus-Universität Weimar zur UN-Behindertenrechtskonvention« und arbeitet hierbei eng zusammen mit der Schwerbehindertenvertretung, der Beauftragten für die Belange von chronisch kranken und behinderten Studierenden, der Universitätskommunikation sowie dem Servicezentrum Liegenschaften. 

Im Dezember 2021 veröffentliche die Humboldt Universität Berlin eine »Rechtliche Expertise zur Einschätzung der Rechtswirksamkeit von Handlungsformen der Verwaltung bei Verwendung des Gendersterns oder von geschlechtsumfassenden Formulierungen«. Prof. Dr. Ulrike Lemke (Öffentliches Recht und Geschlechterstudien, Humboldt Law Clinic Grund- und Menschenrechte) geht darin der Frage nach, welche Auswirkungen die Verwendung geschlechtergerechter Sprache, insbesondere des Gendersterns, auf die Rechtswirksamkeit und den Verbindlichkeitsanspruch von Handlungsformen der Verwaltung hat. Das Ergebnis ist, in Kürze, dass die Verwendung geschlechtergerechter Sprache keinen (negativen) Einfluss auf Wirksamkeit oder Verbindlichkeit von Verwaltungshandeln entfalten kann, sondern umgekehrt dessen Verfassungskonformität erhöht. 

2022 vergibt das Gleichstellungsbüro der Bauhaus-Universität Weimar zwei »MINT-Stipendien für Master-Studentinnen« an herausragende Studentinnen der Fakultät Bauingenieurwesen und des Fachbereichs Medieninformatik, die überdurchschnittliche Leistungen oder eine überdurchschnittliche Eignung für ihr Wissensgebiet erkennen oder erwarten lassen.

Die Stipendiatinnen erhalten 450 Euro pro Monat für eine Förderdauer von 12 Monaten sowie eine ideelle Förderung durch die Möglichkeit zur Teilnahme an begleitenden Workshops. Stipendienbeginn ist April 2022; die Bewerbungsfrist ist der 31. Januar 2022.

Informationen zu den »MINT-Stipendien für Master-Studentinnen« finden Sie auf der Webseite »Interne Förderprogramme« des Gleichstellungsbüros oder auf der Webseite »Finanzierungsmöglichkeiten« der Bauhaus-Universität Weimar. Weitere Fördermöglichkeiten finden Sie auf der Webseite »Stipendien und Förderung«.

2022 vergibt das Gleichstellungsbüro der Bauhaus-Universität Weimar ein »Brückenstipendium für Frauen zum Einstieg in die Promotion«. Das Stipendium richtet sich an Nachwuchswissenschaftlerinnen und -künstlerinnen in der Übergangsphase zwischen Master/Diplom/Staatsexamen und Promotion/Ph.D. Es soll als Anschubfinanzierung bei der Entwicklung eines Promotionsvorhabens dienen.

Die Stipendiatin erhält 1.000,00 Euro pro Monat für eine Förderdauer von bis zu 6 Monaten sowie eine ideelle Förderung durch die Möglichkeit zur Teilnahme an begleitenden Workshops. Der Förderzeitraum ist frei wählbar zwischen dem 01. April 2022 und dem 31. März 2023.

Bewerbungen für das Förderjahr 2022/2023 sind fortlaufend möglich: Die erste Frist ist der 31. Januar 2022, die letzte Frist ist der 31. August 2022.

Informationen zum »Brückenstipendium für Frauen für den Einstieg in die Promotion« finden Sie auf der Webseite »Interne Förderprogramme« des Gleichstellungsbüros oder auf der Webseite »Stipendien und Förderung« der Bauhaus-Universität Weimar. Weitere Fördermöglichkeiten finden Sie auf der Webseite »Finanzierungsmöglichkeiten«.

2022 vergibt das Gleichstellungsbüro der Bauhaus-Universität Weimar erstmals ein »Brückenstipendium für Frauen für den Einstieg in die Habilitation oder Post-Doc-Phase«. Das Stipendium richtet sich an Nachwuchswissenschaftlerinnen und -künstlerinnen in der Übergangsphase zwischen Promotion/Ph.D. und Post-Doc-Projekt/Habilitation. Es soll als Anschubfinanzierung bei der Entwicklung eines Habilitationsvorhabens oder eines wissenschaftlichen bzw. künstlerischen Post-Doc-Projektes mit hohem konzeptionellen Anspruch dienen.

Die Stipendiatin erhält 2.000,00 Euro pro Monat für eine Förderdauer von bis zu 6 Monaten sowie eine ideelle Förderung durch die Möglichkeit zur Teilnahme an begleitenden Workshops. Der Förderzeitraum ist frei wählbar zwischen dem 01. April 2022 und dem 31. März 2023.

Bewerbungen für das Förderjahr 2022/2023 sind fortlaufend möglich: Die erste Frist ist der 31. Januar 2022, die letzte Frist ist der 31. August 2022.

Informationen zum »Brückenstipendium für Frauen für den Einstieg in die Habilitation oder Post-Doc-Phase« finden Sie auf der Webseite »Interne Förderprogramme« des Gleichstellungsbüros oder auf der Webseite »Stipendien und Förderung« der Bauhaus-Universität Weimar. Weitere Fördermöglichkeiten finden Sie auf der Webseite »Finanzierungsmöglichkeiten«.

Der »Ausgleichsfonds« des Gleichstellungsbüros ist eine gleichstellungsfördernde Maßnahme, finanziert aus Mitteln des Professorinnenprogramms III des Bundes und der Länder für den Zeitraum 2022 bis 2024. Er dient einerseits der Entlastung von Junior-Professorinnen, Professorinnen und wissenschaftlichen bzw. künstlerisch-gestalterischen Mitarbeiterinnen, die sich in Gremien der Bauhaus-Universität Weimar engagieren. Andererseits soll der »Ausgleichsfonds« weitere Anreize für Frauen schaffen, damit sie sich stärker in Gremien bzw. in der Hochschul- oder Fakultätsleitung engagieren, sodass langfristig geschlechtliche Parität in der Besetzung aller universitären Gremien hergestellt werden kann.

Für ihre Mitarbeit in folgenden Ämtern, Gremien, Beiräten, Kommissionen oder Ausschüssen können die Antragstellerinnen finanzielle Mittel für ausgleichende bzw. karrierefördernde Maßnahmen beantragen:

-   Gremien oder Ämter der Universitäts- oder Fakultätsleitung
-   Andere Gremien gemäß der Grundordnung der Bauhaus-Universität Weimar
-   Vom Präsidium oder vom Senat eingesetzte Beiräte, Kommissionen oder Ausschüsse

Über die genaue Verwendung der Mittel im Sinne des Ausgleichs bzw. der Entlastung können die Antragstellerinnen selbst entscheiden.

Bewerbungsfristen für das Jahr 2022 sind der 28.02.2022 und der 31.10.2022.

Weitere Informationen zum »Ausgleichsfonds« des Gleichstellungsbüros finden Sie hier.

Der »Publikationsfonds« des Gleichstellungsbüros richtet sich an Nachwuchswissenschaftlerinnen oder -künstlerinnen (d.h. weibliche Promovierende und Post-Docs, künstlerisch-gestalterische bzw. wissenschaftliche Mitarbeiterinnen sowie Juniorprofessorinnen) aller Fakultäten der Bauhaus-Universität Weimar.

Die Bewerberinnen können über den Fonds finanzielle Unterstützung von bis zu 2.500 Euro (inkl. MwSt.) für die Veröffentlichung ihrer wissenschaftlichen oder künstlerisch-gestalterischen Arbeiten bei einem Verlag oder in selbständiger Umsetzung (d.h. ohne Kooperation mit einem Verlag) beantragen.

Bewerbungsfristen für das Jahr 2022 sind der 28.02.2022 und der 31.10.2022.

Weitere Informationen zum »Publikationsfonds« des Gleichstellungsbüros finden Sie hier.

Der »Fonds für Kongressreisen« des Gleichstellungsbüros geht in die nächste Runde. Der Fonds richtet sich an Studentinnen, Promovendinnen sowie wissenschaftliche und künstlerisch-gestalterische Mitarbeiterinnen der Bauhaus-Universität Weimar. Die Förderung (ggf. anteilig der Tagungsbeitrag, Übernachtungs- oder Reisekosten) kann erfolgen für:

(a)  eine Kongress- oder Veranstaltungsteilnahme im In- oder Ausland oder die Teilnahme an Online-Konferenzen, für die die Antragstellerin einen Vortrag, eine Poster-Präsentation oder ein Paper eingereicht hat und dieses angenommen wurde. Die maximale Fördersumme beträgt 500 Euro je Antrag.

(b)  eine Kongress- oder Veranstaltungsteilnahme im In- oder Ausland oder die Teilnahme an Online-Konferenzen ohne eigenen Beitrag, wenn diese nachweislich der beruflichen Weiterentwicklung der Antragstellerin dient. Die maximale Fördersumme beträgt 200 Euro je Antrag.

Die offizielle Ausschreibung und das Online-Bewerbungsformular folgen in Kürze. Bewerbungen über das Online-System sind voraussichtlich ab dem 14.02. möglich.

Bewerbungsfrist ist der 31.03.2022.

Weitere Informationen finden Sie hier.

Auch der »Frauenförderfonds« des Gleichstellungsbüros geht in die nächste Runde. Der Fonds richtet sich an Studentinnen, Promovendinnen und wissenschaftliche bzw. künstlerisch-gestalterische Mitarbeiterinnen der Bauhaus-Universität Weimar.

Der »Frauenförderfonds« dient einerseits der Förderung des weiblichen wissenschaftlichen Nachwuchses: Maßnahmen zur weiteren Qualifizierung von wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen oder Promovendinnen können mit max. 1.000,- € unterstützt werden (Förderlinie I). Projekte von Studentinnen können mit max. 500,- € je Projekt gefördert werden (Förderlinie II).

Andererseits dient der »Frauenförderfonds« der Förderung von Projekten zur Steigerung des Frauenanteils in MINT-Studiengängen und/oder von Projekten zum Themenfeld »Gender in Lehre und Forschung«: Projekte bzw. Vorhaben zur Erhöhung des Anteils weiblicher Studierender in den naturwissenschaftlich-technischen Studiengängen können mit max. 2.000,- € je Projekt gefördert werden (Förderlinie I). Projekte zur Genderforschung oder zur Implementierung von Genderaspekten in Studium, Lehre und Forschung können mit max. 2.000,- je Projekt unterstützt werden (Förderlinie II — Professorinnen und wissenschaftlich-künstlerische Mitarbeiterinnen sind antragsberechtigt).

Die offizielle Ausschreibung und das Online-Bewerbungsformular folgen in Kürze. Bewerbungen über das Online-System sind voraussichtlich ab dem 14.02. möglich.

Bewerbungsfrist ist der 31.03.2022.

Weitere Informationen finden Sie hier.

Wie und warum fördert die DFG die Gleichstellung von Frauen und Männern? Welche konkreten Maßnahmen gibt es in den DFG-Förderverfahren? Was gilt es im Förderverfahren zu beachten?

Am 16. Februar 2022, 10:00 - 11:30 Uhr, gibt die DFG im Rahmen einer Online-Informationsveranstaltung einen Überblick über die Chancengleichheitsarbeit und insbesondere die Chancengleichheitsmaßnahmen der DFG. Schwerpunktthemen der Info-Veranstaltung sind, u.a.:

- Vertretung im Mutterschutz, Elternzeit und Nachholzeiten
- Pauschale für Chancengleichheitsmaßnahmen
- Familienzuschlag im Emmy Noether-Programm
- Budget für Vortragende
- Corona und Geschlecht
- Ausblick Diversität
- u.v.m.

Weitere Informationen zum Workshop und den Teilnahmebedingungen finden Sie hier.

Ludwig Lorenz (BA-Student der Medieninformatik) und Sophie Grimme (MA-Absolventin des Studiengangs Human Computer Interaction) haben ein Visualisierungstool für den Kurskatalog des Service-Portals »Bison« geschaffen, das Studierenden und anderen Interessierten einen besseren Überblick über das Kursangebot der Bauhaus-Universität Weimar sowie über die Vernetzung der Lehrenden untereinander verschafft. Das Visualisierungstool, »BisonWatch«, entstand im Rahmen des Abschlussprojektes für den Kurs »Visualisierung« von Prof. Dr. Bernd Fröhlich (Professur Systeme der virtuellen Realität, Fakultät Medien) im SoSe 2021. Hier erfahren Sie mehr über »BisonWatch«.

Im Wintersemester 21/22 findet das Bauhaus.Modul »Technik und Gender« statt. Die Teilnehmenden im Modul beschäftigen sich mit der Interaktion von Geschlechterwissen und Technik-/ Ingenieur-wissenschaften.

In den ersten Veranstaltungen wurden Grundlagen zu Begriffen und Debatten in den Gender Studies gelegt. Im Folgenden wird es in drei Teilbereichen — Gender und Biologie, Geschlecht und Technik, sowie anhand praktischer Fallbeispiele — darum gehen, das Thema zu vertiefen und eigene Perspektiven bewusst zu machen und zu erweitern.

Die Präsenzveranstaltungen werden auch und vor allem durch Gruppenarbeiten und Gruppenpräsentationen geprägt, wodurch ein aktiver Austausch und gewinnbringende Diskussion möglich ist. Abgeschlossen wird die Veranstaltung durch eine Projektarbeit unter einer selbstentwickelten Fragestellung jeder*s Teilnehmenden.

Unter der Leitung der Professur Human-Computer Interaction (Fakultät Medien) wird die Veranstaltung von Britta Schulte (Fakultät Medien) und Christin Sirtl (Fakultät Bauingenieurwesen) betreut. Die Teilnehmenden sind in den MINT-Fächern beider Fakultäten beheimatet.

Die Bauhaus-Universität Weimar hat sich zum zweiten Mal erfolgreich um das »Total E-Quality-Prädikat« beworben. Erneut konnte die Bauhaus-Universität Weimar unter Beweis stellen, dass sie sich im Rahmen ihrer Personal- und Organisationspolitik auf vorbildliche Weise für die Chancengleichheit der Geschlechter einsetzt.

In der Begründung der Jury heißt es dazu: »Die BU Weimar kann in allen Aktionsfeldern vielversprechende Maßnahmen nachweisen und befindet sich auf einem guten Weg, Gleichstellung langfristig in der Organisationskultur zu verankern. Wichtige Schritte dorthin in den letzten Jahren sind auf verschiedenen Ebenen angesiedelt«. Genannt wird hier explizit die Verabschiedung der  Antidiskriminierungsrichtlinie, die Professionalisierung der Gleichstellungsakteur*innen, die Materialsammlung zur proaktiven Rekrutierung von Frauen und die »Fortsetzung des vorbildlichen Anreiz-Instruments ›Professorinnenfonds‹«. Auch die erfolgreiche Antragstellung im Rahmen des Professorinnenprogramms mit der Verleihung der Auszeichnung »Gleichstellung ausgezeichnet« in der dritten Antragsrunde findet besondere Erwähnung.

Das »Total E-Quality-Prädikat« beruht auf einem freiwilligen Selbstcheck und wird an Institutionen aus Wissenschaft und Wirtschaft verliehen. Es zeichnet nachhaltiges Engagement für Chancengleichheit aus und wird seit 1997 jährlich durch den Verein »Total E-Quality Deutschland« mit Unterstützung durch das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend vergeben. Der Verein wurde 1997 von Vertreter*innen großer deutscher Unternehmen mit Unterstützung der Bundesministerien für Bildung, Wissenschaft, Forschung und Technologie sowie für Familie, Senioren, Frauen und Jugend gegründet und hat heute über 100 Mitglieder.

»Noch immer gibt es große Hürden für einen Bildungsaufstieg — nach wie vor stammt nur eine Minderheit der Professor*innen aus der Arbeiterklasse. Was bedeutet es diesen Aufsteiger*innen, eine Professur erreicht zu haben? Wie erleben sie die Universität und das Versprechen der Chancengleichheit? Und wie haben ihre eigenen Aufstiegserfahrungen sie als Wissenschaftler*innen geprägt?

Erstmals äußern sich in diesem Buch Professor*innen unterschiedlicher Fächer zu ihrem ›Klassenübergang‹ und zur Verknüpfung von sozialer Herkunft und Wissenschaft. Gerahmt werden die persönlichen Schilderungen durch ausgewählte Beiträge aus der Ungleichheitsforschung, u.a. von Christoph Butterwegge, Michael Hartmann und Andrea Lange-Vester.« (Ankündigungstext des Verlags)

Hier geht es zur Verlagswebseite zum Buch Vom Arbeiterkind zur Professur. 

»Diversität gilt als ambivalentes und polarisierendes Konzept: stellt es ein Feigenblatt neoliberaler Politiken dar, die sich kritische Perspektiven bekanntermaßen oftmals so aneignen, dass ihre transformative Kraft gebrochen wird? Oder handelt es sich um ein brauchbares Instrument, mit dessen Hilfe Fragen der Gerechtigkeit gestellt und Forderungen nach Umverteilung artikuliert und finanziert werden können?

Der vorliegende Sammelband wartet nicht mit einer fertigen Antwort auf solche Fragen auf, und er bedient auch nicht die (verbreitete) Fiktion, Diversität könne gemäß Handbuch gelernt und umgesetzt werden. Vielmehr — und zum Glück — erörtert er Grenzen und Möglichkeiten aktueller Diversitätspolitiken im Bildungsbereich sorgfältig, präzise und kontextspezifisch. Entstanden ist dabei eine aufregende, kluge, inspirierende und berührende Sammlung von Analysen, Experimenten, Erfahrungen und Reflexionen. Sie zeigt aus unterschiedlichsten Perspektiven, wie sehr Bildung selbst Teil einer kolonialen, rassistischen, hetero-cis-patriarchalen, ableistischen und klassistischen Kultur ist, die diese reproduziert, aber auch Einsatzpunkte für Widerstand und Veränderung bietet.« (Auszug aus dem Vorwort von Prof. Dr. Patricia Purtschert, Interdisziplinäres Zentrum für Geschlechterforschung der Universität Bern)

Eine kostenlose Open-Access-Ausgabe des Buchs als pdf finden Sie hier.

»Die Corona-Pandemie und der damit einhergehende ›Ausnahmezustand‹ bieten die Gelegenheit, Normativitäten infrage zu stellen, aber auch einen Blick in die Zukunft zu werfen. Mit ihrer neuen Theorie der Fragilität verdeutlichen Yener Bayramoğlu und María do Mar Castro Varela, dass es im Sinne sozialer Gerechtigkeit weniger um eine Akzeptanz heterogener Lebensweisen gehen sollte als vielmehr um die Beachtung und Akzeptanz von Vulnerabilitäten, die strukturell befördert und stabilisiert werden. Ihr Ansatz bringt unterschiedliche Perspektiven aus Ethik, Politik und Kunst zusammen und bietet — u.a. im Kontext von Digitalität, Rassismus und Solidarität — die Möglichkeit, die Pandemie anders zu evaluieren.« (Ankündigungstext des Verlages)

Hier geht es zur Verlagswebseite zum Buch Post/pandemisches Leben. 

»›Gastarbeit‹ ist keine abgeschlossene Episode der deutschen Migrationsgeschichte, sondern wirkt bis heute nach. In ihrer rassismustheoretischen Analyse entwickelt Veronika Kourabas die heuristischen Konzepte Ge-Brauch und Ver-Brauch, um Rassismus als paradoxes Ungleichheitsverhältnis zu erfassen. ›Gastarbeit‹ wird dadurch als Ge-Brauchsverhältnis greifbar, das Migrationsandere ökonomisch einbezieht, aber über rassistisch vermittelte Diskurse zugleich ausschließt. Mit diesen Ansätzen sowie der Rekonstruktion widerständiger Praktiken wird nicht nur die Analyse und Kritik vergangener, sondern auch gegenwärtig dominanter Diskurse über Flucht und Migration eröffnet.« (Ankündigungstext des Verlages)

Hier geht es zur Verlagswebseite zum Buch Die Anderen ge-brauchen.

»Locker und leicht verständlich, klar und präzise erklärt bell hooks in Feminismus für alle, weshalb es die feministische Bewegung gibt, warum es sie braucht und vor allem, warum sich ihr alle anschließen können und sollten. Denn der Feminismus, für den bell hooks das Wort ergreift, zielt darauf ab, einen ganzheitlichen Wandel herbeizuführen. Um das Leben aller Menschen, unabhängig von Alter oder Geschlecht, nachhaltig zum Besseren zu verändern, müssen alle sexistischen Verhältnisse nachhaltig abgeschafft werden.

Solange sich Frauen, getrieben vom Schönheitswahn, zu Tode hungern, solange Kinder Gewalt ausgesetzt sind, egal welcher Art, weil ihre Eltern einen patriarchalen Erziehungsstil pflegen, solange nicht gleiche Arbeit mit gleichem Lohn bezahlt wird – so lange hat der Feminismus nicht ausgedient. Im Gegenteil: Es gilt, ihn immer wieder neu zu entfachen, zu befeuern und zum Lodern zu bringen!

Mit Feminismus für alle hat bell hooks genau die kompakte Einführung in den Feminismus geschrieben, die sie selbst gerne längst gelesen hätte: Ein Buch, das ein breites Spektrum an Diskussionen auffächert und zahlreiche Impulse liefert, die einer inklusiven, solidarischen feministischen Bewegung — just zur richtigen Zeit — den Rücken zu stärken vermag.« (Ankündigungstext des Verlags)

Im Dezember letzten Jahres verstarb bell hooks im Alter von 69 Jahren. Als Literaturwissenschaftlerin, Autorin und Aktivistin setzte sie sich unermüdlich mit dem Zusammenspiel von Rassismus, (Hetero-) Sexismus und Klassismus auseinander. Wenn Sie mehr über das Leben und Wirken dieser Ikone des intersektionalen Schwarzen Feminismus erfahren möchten, können Sie sich hier auf DemocracyNow einen Nachruf auf bell hooks ansehen.

Hier geht es zur Verlagswebseite zum Buch Feminismus für alle, das erst letzten Oktober in deutscher Sprache erschienen ist.

In ihrem Artikel für »University Affairs« geht Julie Cafley, eine Expertin für Führung im Hochschulwesen, der Frage nach, warum Frauen weniger häufig zu Universitätspräsidentinnen ernannt werden, und warum viele von ihnen ihr Amt vorzeitig niederlegen.

Der Deutsche Frauenrat wertet den Koalitionsvertrag von SPD, Grünen und FDP als einen frauenpolitischen Erfolg. Er setze sich zum Ziel, die Gleichstellung von Frauen und Männern in diesem Jahrzehnt zu erreichen. Vieles von dem, was der Deutsche Frauenrat zur Bundestagswahl eingefordert hat, sei aufgegriffen worden.

»Dass dieser Koalitionsvertrag ein so starkes gleichstellungspolitisches Profil hat, ist nicht zuletzt auch ein großer Erfolg vieler zivilgesellschaftlicher Akteur*innen, die besonders in den letzten Monaten unermüdlich für ihre Themen und Forderungen gekämpft haben«, betont Dr. Beate von Miquel, Vorsitzende des Deutschen Frauenrats.

Die Gemeinsame Wissenschaftskonferenz (GWK) hat die »25. Fortschreibung des Datenmaterials (2019/2020) zu Frauen in Hochschulen und außerhochschulischen Forschungseinrichtungen« veröffentlicht. Der diesjährige Bericht zeigt erneut, dass der Anteil von Wissenschaftlerinnen sowohl bei den Hochschulen als auch bei den außerhochschulischen Forschungseinrichtungen angestiegen ist, die Fortschritte in allen Bereichen allerdings nur langsam erfolgen und der Handlungsbedarf anhält.

Am 28. Oktober 2021 stellte die DFG die Berichte der Universitäten zu den »Forschungsorientierten Gleichstellungsstandards der DFG 2020-2022« vor. Im Anschluss daran tauschten sich die teilnehmenden DFG-Mitglieder im Rahmen eines Workshops zum Thema »Chancengleichheit und Diversität« im Hochschulkontext aus. Insbesondere ging es dabei um Maßnahmen zur Erhöhung des Frauenanteils in der Post-Doc-Phase und den Umgang der Hochschulen mit dem Thema Vielfalt und Diversität.

Hier geht es zur Zusammenfassung des Workshops.