Promotionsleistungen im Überblick
- Dissertation (schriftliche wissenschaftliche Arbeit)
- Disputation (mündliche Verteidigung)
- Veröffentlichung
Betreuung und Zulassung
Die Dissertation wird von mindestens einem Professor/einer Professorin der Fakultät Kunst und Gestaltung betreut. Eine gemeinsame Betreuung durch Hochschullehrer*innen der Bauhaus-Universität Weimar und/oder mit anderen Hochschulen ist möglich. Die Betreuung wird durch eine Betreuungserklärung und eine zusätzliche Mentor*innen-Erklärung formalisiert. Eine Zulassung ist nach Antrag möglich und von allgemeinen Bewerbungs- bzw. Semesterfristen unabhängig. Die Betreuung und die Zulassung werden durch die Promotionsordnung geregelt. Die Graduierungskommission ist das verantwortliche Gremium der Fakultät zur Beschlussfassung in Promotionsangelegenheiten, zur Überwachung des ordnungsgemäßen Ablaufs von Promotionsverfahren und Schlichtungsstelle bei auftretenden Unzulänglichkeiten.
Promotionsverfahren im Überblick
- Betreuungsbereitschaft und schriftliche Erklärung/en eines/r Professors/in
- Anmeldung als Promovend/in
- Eröffnung des Promotionsverfahrens
- Annahme der Gutachten
- Disputation
- Veröffentlichung
- Promotionsurkunde
Annahme durch die Dr.-phil.-Graduierungskommission
Die Anmeldung als Doktorand/Doktorandin ist in der Promotionsordnung geregelt. Bei Erfüllung der Zulassungsvoraussetzungen und der Einreichung eines beabsichtigten Themas, eines aktuellen Lebenslaufs, eines Exposés und einer Betreuungserklärung sowie einer Mentorenerklärung bei der Graduierungskommission, kann die Annahme als Doktorand/Doktorandin beantragt werden. Die Graduierungskommission entscheidet dann über die Annahme und die wissenschaftliche Betreuung des Doktoranden/der Doktorandin.
Die Anmeldung beziehungsweise Annahme ist von allgemeinen Bewerbungs- bzw. Semesterfristen unabhängig.
Freie Promotionen (Dr. phil.)
| Name | Mentor | Arbeitstitel |
|---|---|---|
| Monai de Paula Antunes | Prof. Dr. Andrea Dreyer; Prof. Dr. Renata Motta, Universität Heidelberg | Radio Gardening with quilombola horticultures: an investigacción-acción of natureculture relationships |
| Christoph Hinkel | Prof. Dr. Andrea Dreyer | Im Gespräch mit Bildern | Befreundete Doppelgänger. Kunsttherapeutische Werkgespräche, Doppelgänger und die Kunst der Selbstfreundung |
| Michael Karpf | Prof. Dr. Michael Lüthy | Gegenwärtige Vergangenheiten. Zur Kritik der Erinnerungskultur am Ende personaler Zeugenschaft |
| Martin Leibinger | Dr. Alexandra Toland; Prof. Dr. Daisy Rooks, University of Montana | Being Present Without Being There – Boundary Agents in Socially Engaged and Participatory Art at Manifesta, a Situational Analysis |
| Anke Lohrer | Prof. Dr. Andrea Dreyer | Kunst - Natur – Wissenschaft. Lernräume als künstlerisches Forschungsfeld und experimentelles Labor |
| Rosa Carole Rodeck | Prof. Dr. Jan Willmann; Asso. Prof. Dr. Jana Scholze, Kingston University London | Komplexität erfahrbar machen: Strategien zur Kuration von Industriedesign im Museum |
| Elisa Rufenach‐Ruthenberg | Prof. Dr. Andrea Dreyer | Was tut der Wind, wenn er weht? Zur Relevanz transdisziplinären Lernens und Lehrens im Feld der Kunst und ihrer Didaktik |
| Pablo Santacana López | Disputation erfolgt | Softcore Reenactments: Puy du Fou and the identitarian spatialization of the past |
| Pierre Stephani | Prof. Dr. Frank Eckardt, Fak. A + U | Design(en) - Wissen - Wirtschaft(en): Neue Handlungs- und Orientierungslinien für die Designwissenschaft |
| Silva Tunc | Prof. Dr. Andrea Dreyer; Jun.-Prof. Miriam Hamel, Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft | Resonanzen im Kunstunterricht |
| Eva Salome Walch | Prof. Dr. Andrea Dreyer | Künstlerischer Flow: Trance als Tor zur ästhetischen Erfahrung in Kunst und (Kunst-)Therapie |
| Cornelia Wetzel | Disputation erfolgt | Erlernte Hilflosigkeit im Kunstunterricht: Eine qualitativ-empirische Ursachenforschung zum hilflosen Verhalten von Schüler*innen der Sekundarstufe I im Kunstunterricht |
| Prisca Wüst | Prof. Dr. Andrea Dreyer | Die Praxis des Unlearnings – ein virtuelles Modell zur kollaborativen Lernpraxis |
Alumni
Absolventinnen und Absolventen Dr. phil.
Aktuelles
Disputation im Promotionsverfahren von Pablo Santacana López
zum Thema »Softcore Reenactments: Puy du Fou and the identitarian spatialization of the past«
23.6.2026, 11 Uhr in der Marienstraße 7 B im Raum 106
Disputation im Promotionsverfahren von Cornelia Wetzel
zum Thema »Erlernte Hilflosigkeit im Kunstunterricht: Eine qualitativ-empirische Ursachenforschung zum hilflosen Verhalten von Schüler*innen der Sekundarstufe I im Kunstunterricht«
3.6.2026, 11.30 Uhr in der Marienstraße 7 B im Raum 101