"Bauhaus.Module" courses of the winter semester 2021/22

A preliminary overview of the "Bauhaus.Module" in the winter semester 2021/22 is now available. The final overview will appear on the "Bauhaus.Module" homepage in the coming weeks.
[Grafik_Foto Das Weimarer Bauhaus]
Weimar as a location for the "New European Bauhaus"

The "Bauhaus-Universität Weimar" will participate in the European Union's call for proposals for a "New European Bauhaus". For the application as one of five locations, an interdisciplinary team will formulate a cross-university approach at the beginning of 2021 and develop it into a concept with broad content together with numerous Thuringian, national and international partner institutions.
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Retrospective Bauhaus.Semester 2018/19

A virtual retrospective offers insights into the courses of the first Bauhaus.Semester in the winter semester 2018/19. Teachers, student teachers and students review the realisation and results of their lectures. learn more →
What are the Bauhaus.Module courses?

The Bauhaus.Module courses reinterpret and complement the courses offered by the Bauhaus-University Weimar with interdisciplinary and transdisciplinary events. learn more →
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Seminar Film

3 ECTSSeminarDEEN

Seminar Film

Responsible: Prof. Dipl.-Ing. Verena Beckerath, Master of science Till Hoffmann, Master of Science Hanna Maria Schlösser

decolonizing eyes, photography and representation (Ma)

6 ECTSSeminarEN

decolonizing eyes, photography and representation (Ma)

Responsible: Prof. Dr.rer.pol. Frank Eckardt, Margarita Maria Valdivieso Beltran

This lecture intends to foster critical reading of images, decolonial processes of image making and critical perspectives on photographic representation of communities, bodies and stories. We will read academic perspectives on visuality, we will have international guest lecturers from the photo industry that are fighting the traditional gaze in photography and through a series of photo exercises we will critique our own practice as creators.

The origin of ”visuality” is framed in the development of the colonization project of the colonial world carried out by European countries in the Americas and the Caribbean in the 17th, 18th and 19th centuries. Visuality was created as a weaponized technology that allowed colonists to exercise control and maintain the power of the colonized territories outside their national territory. Visuality was then proposed as the logistical and ideological capacity to imagine, produce and collect detailed information about a territory, its limits, its ecological characteristics, its environmental resources, its inhabitants, its culture, its level of production, etc. Visuality was created at the expense of enslaved Afro-descendant populations in the so-called New World, and they were the first to suffer the consequences of its delimitation and dehumanization.

This ideological reason for visuality is fundamental to understand the discipline of photography and the photographic practice as an exercise of power ; where the subject who takes the photo, the photographer, has historically possessed power over the subject (often objectified) in front of the camera. The photographer holds the power to look at them, to name them, to blaspheme them and to contain them in an image. It is also known that this power has been kept in a very particular circle of subjects: white cisgender European-American western men. Whom, through their lenses, have perpetuated a

one-sided, stereotypical, sometimes racist, sometimes sexist, sometimes dehumanizing view of their subjects.

In the context of the photography industry, the ideological paradigm of visuality remains in place and only in recent decades, with the inclusion of photographers, editors and gallery owners of color and/ or from the global south, the debate of the paradigm of visuality has been possible. However, the intrinsic practices of the photographic discipline require a decolonization process that urgently needs space in German academia.

What narratives have been built around BIPOC bodies? What is representation and how is it built in photography? What is decolonial representation? What are our Biases? What are the problems of a white dominated gaze on bipoc representation? How does it look like the photography genre developed through the gaze of bipoc photographers? What is the ethical question of portraying the other?

 

The Course is conducted as a students’ learning and teaching project and is is open to all students from all faculties as part of the "Bauhaus.Modules”. To register for this course, please send a short letter of motivation to Margarita Valdivieso (margarita.valdivieso@posteo.net) until October 15th, 2021.

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Lehm versteh'n

6 ECTSSeminarDE

Lehm versteh'n

Fri. 1:30 pm to 4:45 pm, WeeklyResponsible: Larissa Daube, Prof. Dr.-Ing. Jürgen Ruth Examination: Präsentation

In einer von Beton und Stahl geprägten Architekturwelt müssen dringend neue Lösungsansätze gefunden werden, um einerseits Energie und Ressourcen einzusparen, andererseits um Mensch und Natur wieder auf einen gemeinsamen Weg zu bringen. Der natürliche Baustoff Lehm kann diesen Anforderungen gerecht werden. Der lange in Vergessenheit geratene Baustoff erlebt in den letzten Jahren eine Renaissance. Zu Recht, denn Lehm ist überall regional verfügbar, sorgt für ein gesundes Wohlfühlklima und lässt sich hervorragend verarbeiten und recyceln.

 

Im Kurs „Lehm versteh’n” soll deshalb ein grundlegendes Verständnis für dieses zukunftsfähige Material erlangt werden. Seine Anwendungsmöglichkeiten in der Architektur- und Bauwelt soll kennengelernt, im Labor erprobt und möglicherweise selbstständig erweitert werden. Ziel des Moduls ist es, das erlangte Wissen aufzubereiten und im Zuge eines Workshops an andere Lehmbauinteressierte weiterzugeben.

 

In einer von Beton und Stahl geprägten Architekturwelt müssen dringend neue Lösungsansätze gefunden werden, um einerseits Energie und Ressourcen einzusparen, andererseits um Mensch und Natur wieder auf einen gemeinsamen Weg zu bringen. Der natürliche Baustoff Lehm kann diesen Anforderungen gerecht werden. Der lange in Vergessenheit geratene Baustoff erlebt in den letzten Jahren eine Renaissance. Zu Recht, denn Lehm ist überall regional verfügbar, sorgt für ein gesundes Wohlfühlklima und lässt sich hervorragend verarbeiten und recyceln.

 

Im Kurs „Lehm versteh’n” soll deshalb ein grundlegendes Verständnis für dieses zukunftsfähige Material erlangt werden. Seine Anwendungsmöglichkeiten in der Architektur- und Bauwelt soll kennengelernt, im Labor erprobt und möglicherweise selbstständig erweitert werden. Ziel des Moduls ist es, das erlangte Wissen aufzubereiten und im Zuge eines Workshops an andere Lehmbauinteressierte weiterzugeben.

 

Die Veranstaltung wird als studentisches Lehr-/Lernprojekt durchgeführt und steht Studierenden aller Fakultäten im Rahmen der "Bauhaus.Module" offen.

 

Die Kapazität ist sehr begrenzt, weswegen maximal 16 Personen an dem Kurs teilnehmen können. Deshalb bitten wir Interessierte um ein kurzes Motivationsschreiben (max. 500 Zeichen). Bitte schickt dieses bis zum 10. Oktober 2021 23:59 Uhr an larissa.daube@uni-weimar.de.

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International Case Studies in Transportation

6 ECTSLectureEN

International Case Studies in Transportation

Mon. 5:00 pm to 6:30 pm, Weekly | 18/10/2021 to 31/01/2022
Mon. 7:00 pm to 8:30 pm, Weekly
Mon. 5:00 pm to 6:30 pm, One-time Meeting | at 11/10/2021
Responsible: Julius Uhlmann, Maximilian Rünker, Prof. Dr.-Ing. Uwe Plank-Wiedenbeck, Philippe Bernd Schmidt Examination: Digital poster and power pitch with ensuing oral examination, „International Case Studies” / (100%) / WiSe

Teil A: Wie können wir nachhaltige Mobilität gestalten und unsere Städte lebenswerter machen? Diese Antwort wird durch Präsentationen von internationalen Best-Practice Lösungen beantwortet. Gastdozenten stellen Planungsprozesse aus dem internationalen Bereich mit Schwerpunkt Urbane Räume vor. In einem wöchentlichen Begleitseminar werden die Themen und ihre Übertragbarkeit diskutiert.

Teil B: Exkursion in eine Europäische Stadt (z.B. Fahrradstadt Kopenhagen, Hafen City Hamburg, DLR Berlin u.a.). Informationen werden noch bekanntgegeben.

Auf Grund der COVID-19-Pandemie wird im Wintersemester 2020/21 keine Exkursion angeboten.

Bewerbung bis 04.11.2020 um 23:59 Uhr ausschließlich per E-Mail an vsp[at]bauing.uni-weimar.de (maximal eine Seite A4).

Mobilität und Verkehr

3 ECTSLectureDE

Mobilität und Verkehr

Tue. 9:15 am to 10:45 am, WeeklyResponsible: Prof. Dr.-Ing. Uwe Plank-Wiedenbeck, M.A. Anna-Lena Haufer, Master of Science Luise Caroline Kraaz, Julius Uhlmann Examination: Written exam 75 min / deu / WiSe + SuSe

Die wesentlichen Schwerpunkte sind:

- Einflussgrößen und Ausprägungen der individuellen Mobilität, Kenngrößen und Erhebungsmethoden

- Aneignung von Grundlagen und Methoden der Verkehrsplanung, Verkehrsmodelle, Statistik der Verkehrsplanung

- Auswirkungen des Verkehrs auf Umwelt, Klima und Wirtschaft, Aufzeigen von unterschiedlichen Konzepten zur Lösung von Verkehrsproblemen

- Systemvergleich der einzelnen Verkehrsarten, Vermittlung grundlegender Kenntnisse über Eigenschaften, Eignung und Bewertung verschiedener Verkehrsmittel

Mechanik I - technische Mechanik - Übung

ECTSTraining seminarDE

Mechanik I - technische Mechanik - Übung

Mon. 9:15 am to 10:45 am, Weekly | from 18/10/2021
Tue. 1:30 pm to 3:00 pm, Weekly
Wed. 11:00 am to 12:30 pm, Weekly
Wed. 7:30 am to 9:00 am, Weekly
Wed. 9:15 am to 10:45 am, Weekly
Wed. 11:00 am to 12:30 pm, Weekly
Thu. 1:30 pm to 3:00 pm, Weekly
Thu. 3:15 pm to 4:45 pm, Weekly
Responsible: PD Dr.-Ing.habil. Volkmar Zabel, Dr.-Ing. Alexander Flohr, Master of Science Natalie Butler, Marcelo José Bianco, Master of Science Daniela Torres Achicanoy Examination: Klausur oder mündliche Prüfung

Übung zur Vorlesung. In der Vorlesung werden Grundlagen vermittelt, die Bestandteil der meisten ingenieurwissenschaftlichen Studiengänge sind. Für Studierende anderer Studiengänge öffnet die Teilnahme den Zugang zu ingenieurtechnischem Denken sowie zum Verstehen vielfältiger Systeme unserer technischen Umwelt. Mit diesem ingenieurtechnischen Grundverständnis ausgestattet erhöht sich die eigene Kommunikationskompetenz in der Zusammenarbeit mit Ingenieurinnen und Ingenieuren im beruflichen Umfeld.

Mechanik I - technische Mechanik - Vorlesung

6 ECTSLectureDE

Mechanik I - technische Mechanik - Vorlesung

Mon. 1:30 pm to 3:00 pm, Weekly
Thu. 7:30 am to 9:00 am, Weekly
Responsible: PD Dr.-Ing.habil. Volkmar Zabel Examination: Klausur oder mündliche Prüfung

In der Veranstaltung werden Grundlagen vermittelt, die Bestandteil der meisten ingenieurwissenschaftlichen Studiengänge sind. Für Studierende anderer Studiengänge öffnet die Teilnahme den Zugang zu ingenieurtechnischem Denken sowie zum Verstehen vielfältiger Systeme unserer technischen Umwelt. Mit diesem ingenieurtechnischen Grundverständnis ausgestattet erhöht sich die eigene Kommunikationskompetenz in der Zusammenarbeit mit Ingenieurinnen und Ingenieuren im beruflichen Umfeld.

Einführung in die Betriebswirtschaftslehre

36 ECTSLectureDE

Einführung in die Betriebswirtschaftslehre

Wed. 6:00 pm to 7:30 pm, WeeklyResponsible: Dr.rer.pol. Master of Science Sebastian Händschke, Dipl.-Ing. Birgit Bode

Students have basic knowledge of the various business and economic subareas as well as their correlations. They can understand essential issues, economically classify current economic events, critically scrutinize sustainability impacts and apply theories to practical case studies.

Based on the fundamentals of entrepreneurial activity and a basic understanding of sustainable business administration, the following topics will be developed during the course: Marketing (product, pricing, distribution and communication policies), production of goods and services, procurement and supply chain management, human resources, organization, constitutive decisions (choice and change of legal form), financing, accounting and controlling, sustainable management and technology and innovation management.

The abovementioned topics with their theoretical approaches are applied to the practice based preparation of a business plan by the students and their discussion in the context of the events.

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Investition, Finanzierung und Unternehmenssteuerung

6 ECTSLectureDE

Investition, Finanzierung und Unternehmenssteuerung

Mon. 3:15 pm to 4:45 pm, Weekly | from 18/10/2021
Wed. 7:30 am to 9:00 am, Weekly
Responsible: Dr.rer.pol. Master of Science Sebastian Händschke, Dipl.-Ing. Birgit Bode

Students have basic knowledge regarding investments within and financing of companies. In particular, they recognize the role of liquidity for the company and are familiar with the different degrees of liquidity in their structure. Students will be able to use the various investment accounting procedures to assess investment decisions in theory and practice, and to analyze and interpret their results. In addition, the students master the peculiarities of the basic forms of financing and their application in companies of different legal forms. They are familiar with the various financing instruments and their respective use, depending on their purpose, and recognize the effects of the type of financing on the company's management.

More than worms: radical composting for urban transformation

ECTSAcademic moduleEN

More than worms: radical composting for urban transformation

Responsible: N.N., Jun.Prof. Dr.phil. Alexandra Regan Toland

While the FAO has warned that a third of the world’s soil resources are already moderately to highly degraded, threatening food security worldwide, scholars such as Maria Puig de la Bellacasa (2015) have argued that a resource-centric understanding of soils driven by dominant ideals of productivity, exploitation and ”technoscientific hegemony” will only lead to further degradation. New relationships with the soil are needed to meet the challenges of the future. Based on concepts of multispecies kinship (e.g. Haraway, 2016, Kirksey 2014, Kimmerer 2021), geontological agency (e.g. Yusoff, 2015; Povinelli, 2016) and geological conviviality (e.g. Reinert, 2016; Bubandt, 2017), we will explore soils as autonomous, subjective beings in multispecies communities that demand an investment of attention and time in urban design: Soilkin.

 

We will look at several case studies of radical composting in cities around the world to explore how different spatial and social settings, historical and contemporary technologies, and ”local and indigenous knowledge systems” influence the relationships between human and (hidden) more-than-human populations. The seminar introduces ideas from feminist science-technology-society studies, multispecies ethnography, media ecology, and soil sciences, and examines how these may be „composted” into environmental and socially engaged art, design, and engineering practices to address social and ecological challenges in contemporary cities, particularly focusing on issues and challenges posed by environmental racism and inequality.

 

The seminar encourages a ”practice-based research” approach and welcomes students of all disciplines and faculties to get their hands dirty. We will explore urban food and waste streams from a multi-disciplinary and multifaceted point of view, and work with compost as a heuristic mechanism as well as urban intervention on multiple spatial and temporal scales.

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decolonizing eyes, photography and representation (Ba)

3 ECTSSeminarEN

decolonizing eyes, photography and representation (Ba)

Responsible: Prof. Dr.rer.pol. Frank Eckardt, Margarita Maria Valdivieso Beltran

This lecture intends to foster critical reading of images, decolonial processes of image making and critical perspectives on photographic representation of communities, bodies and stories. We will read academic perspectives on visuality, we will have international guest lecturers from the photo industry that are fighting the traditional gaze in photography and through a series of photo exercises we will critique our own practice as creators.

The origin of ”visuality” is framed in the development of the colonization project of the colonial world carried out by European countries in the Americas and the Caribbean in the 17th, 18th and 19th centuries. Visuality was created as a weaponized technology that allowed colonists to exercise control and maintain the power of the colonized territories outside their national territory. Visuality was then proposed as the logistical and ideological capacity to imagine, produce and collect detailed information about a territory, its limits, its ecological characteristics, its environmental resources, its inhabitants, its culture, its level of production, etc. Visuality was created at the expense of enslaved Afro-descendant populations in the so-called New World, and they were the first to suffer the consequences of its delimitation and dehumanization.

This ideological reason for visuality is fundamental to understand the discipline of photography and the photographic practice as an exercise of power ; where the subject who takes the photo, the photographer, has historically possessed power over the subject (often objectified) in front of the camera. The photographer holds the power to look at them, to name them, to blaspheme them and to contain them in an image. It is also known that this power has been kept in a very particular circle of subjects: white cisgender European-American western men. Whom, through their lenses, have perpetuated a

one-sided, stereotypical, sometimes racist, sometimes sexist, sometimes dehumanizing view of their subjects.

In the context of the photography industry, the ideological paradigm of visuality remains in place and only in recent decades, with the inclusion of photographers, editors and gallery owners of color and/ or from the global south, the debate of the paradigm of visuality has been possible. However, the intrinsic practices of the photographic discipline require a decolonization process that urgently needs space in German academia.

What narratives have been built around BIPOC bodies? What is representation and how is it built in photography? What is decolonial representation? What are our Biases? What are the problems of a white dominated gaze on bipoc representation? How does it look like the photography genre developed through the gaze of bipoc photographers? What is the ethical question of portraying the other?

 

The Course is conducted as a students’ learning and teaching project and is is open to all students from all faculties as part of the "Bauhaus.Modules”. To register for this course, please send a short letter of motivation to Margarita Valdivieso (margarita.valdivieso@posteo.net) until October 15th, 2021.

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Lehm versteh'n

3 ECTSSeminarDE

Lehm versteh'n

Fri. 1:30 pm to 4:45 pm, WeeklyResponsible: Larissa Daube, Prof. Dr.-Ing. Jürgen Ruth Examination: Präsentation

In einer von Beton und Stahl geprägten Architekturwelt müssen dringend neue Lösungsansätze gefunden werden, um einerseits Energie und Ressourcen einzusparen, andererseits um Mensch und Natur wieder auf einen gemeinsamen Weg zu bringen. Der natürliche Baustoff Lehm kann diesen Anforderungen gerecht werden. Der lange in Vergessenheit geratene Baustoff erlebt in den letzten Jahren eine Renaissance. Zu Recht, denn Lehm ist überall regional verfügbar, sorgt für ein gesundes Wohlfühlklima und lässt sich hervorragend verarbeiten und recyceln.

 

Im Kurs „Lehm versteh’n” soll deshalb ein grundlegendes Verständnis für dieses zukunftsfähige Material erlangt werden. Seine Anwendungsmöglichkeiten in der Architektur- und Bauwelt soll kennengelernt, im Labor erprobt und möglicherweise selbstständig erweitert werden. Ziel des Moduls ist es, das erlangte Wissen aufzubereiten und im Zuge eines Workshops an andere Lehmbauinteressierte weiterzugeben.

 

Die Veranstaltung wird als studentisches Lehr-/Lernprojekt durchgeführt und steht Studierenden aller Fakultäten im Rahmen der "Bauhaus.Module" offen.

 

Die Kapazität ist sehr begrenzt, weswegen maximal 16 Personen an dem Kurs teilnehmen können. Deshalb bitten wir Interessierte um ein kurzes Motivationsschreiben (max. 500 Zeichen). Bitte schickt dieses bis zum 10. Oktober 2021 23:59 Uhr an larissa.daube@uni-weimar.de.

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Seminar Film (Ba)

ECTSTraining seminarDEEN

Seminar Film (Ba)

Responsible: Prof. Dipl.-Ing. Verena Beckerath, Master of science Till Hoffmann, Master of Science Hanna Maria Schlösser

Aktuelle Informationen werden auf der Website der Professur Entwerfen und Wohnungsbau veröffentlicht: www.uni-weimar.de/de/architektur-und-urbanistik/professuren/wohnungsbau/.

Pre-Thesis Course (Building an Proposal)

6 ECTSSeminarEN

Pre-Thesis Course (Building an Proposal)

Responsible: Dr.-Ing. Sabine Zierold, M.F.A. Matthew John Lloyd

The course is open for all Master students from all faculties. All Master students interested in taking the course, please email Matthew Lloyd (bauhaus_ml@hotmail.com).

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Entrepreneurship & Innovation: Experiment Museum!

ECTSSeminarDE

Entrepreneurship & Innovation: Experiment Museum!

Mon. 1:30 pm to 4:45 pm, Weekly | 11/10/2021 to 31/01/2022Responsible: Charlene Wündsch, M.A. Josephine Zorn Examination: Zwischen- & Endpräsentation

Im Bauhaus.Modul »Entrepreneurship & Innovation« entwickelst du gemeinsam mit Studierenden anderer Fachrichtungen innovative Lösungen für Herausforderungen unserer heutigen Zeit. Im Modul lernst du agile Methoden, wie zum Beispiel Design Thinking, Prototyping und Lean Startup kennen und kannst diese mit deinem Team anhand eurer »Innovation Challenge« direkt anwenden. Dabei setzt ihr euch intensiv mit den unternehmerischen und strategischen Aspekten eures Innovationsprojektes auseinander und stärkt gemeinsam eure Umsetzungskompetenz. Als Coaches der Gründerwerkstatt neudeli begleiten wir euch durch den gesamten Innovationsprozess. Zusätzlich erhaltet ihr wertvollen Input und Feedback durch unsere Projekt- und Praxispartner*innen.

Im Wintersemester 2021/22 wird das Bauhaus.Modul in Kooperation mit der Klassik Stiftung Weimar realisiert. Unter dem Motto Experiment Museum! beschäftigen sich die »Innovation Challenges« mit der zukünftigen Ausrichtung von Museen und Kultureinrichtungen. Ziel ist die Entwicklung und Erprobung von innovativen Produkten oder Services in den Bereichen »digitale Ausstellungsformate« und »Wissenstransfer über Kulturgüter«.

Am Ende des Semesters hast du somit nicht nur Credits, sondern auch wertvolle Erfahrungen in der interdisziplinären Teamarbeit und der nutzerzentrierten Kreation sowie Umsetzung von Ideen gesammelt.

 

Bis zum 6. Oktober 2021 kannst du dich für das Modul unter www.uni-weimar.de/neudeli/E&I bewerben.

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Research in Urban Design and Urban Planning

3 ECTSLectureEN

Research in Urban Design and Urban Planning

Mon. 3:15 pm to 4:45 pm, Weekly | 11/10/2021 to 31/01/2022Responsible: Prof. Dr.-Ing. Barbara Marianne Schönig, Dr.-Ing. Steffen Rudder, Prof. Dr.-Ing. Sigrun Langner

The lecture focuses on recent debates in urban research deriving from the perspectives of urban planning, urban design and landscape planning and architecture. Starting from these debates, it discusses methodological questions applied in different fields and contexts of urban and planning research.

Due to Covid-19-related restrictions in participants per room, this course is open primarily to students enrolled in MSc European Urban Studies. Participants of all other eligible programs must get in touch via email with the chair of urban planning and can enroll only if room capacity allows.

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Karte, Kamera, Klapprad ? Ein kollektives Visualisierungsprojekt zum…

3 ECTSSeminar

Karte, Kamera, Klapprad ? Ein kollektives Visualisierungsprojekt zum Radverkehr in Weimar (Ma)

Mon. 3:30 pm to 5:00 pm, Weekly | 11/10/2021 to 31/01/2022Responsible: N.N., Prof. Dr.-Ing. Barbara Marianne Schönig, Hannah Emmy Schnelle

...ein kollektives Visualisierungsprojekt zum Radverkehr in Weimar

 

„Das Fahrrad ist das zivilisierteste Fortbewegungsmittel, das wir kennen. Andere Transportarten gebären sich täglich albtraumhafter. Nur das Fahrrad bewahrt sein reines Herz.” (Iris Murdoch, anglo-irische Schriftstellerin und Philosophin, 1919 – 1999)

 

Wir sind beinahe täglich mit vermeintlich neutralen kartographischen und fotografischen Abbildungen unserer räumlichen Umgebung konfrontiert. Welche Bedeutung können Karten und Fotografien im Zusammenhang mit Raum haben? Im studentischen Lehr-/Lernprojekt "Karte, Kamera, Klapprad?” wollen wir die Objektivität von Darstellungen des Raumes sowie die Deutungshoheit, die Kartenmacher:innen und Fotograf:innen inne haben, kritisch hinterfragen.

 

Mit Blick auf die Machtverhältnisse und Erzählungen, die Karten und Fotos repräsentieren, diskutieren wir die Potentiale und Grenzen räumlicher Abbildungsmethodiken und werden mit unseren Wahrnehmungen und Erfahrungen selbst aktiv: Vor dem Hintergrund der gemeinsam erörterten theoretischen Inhalte betrachten wir den Radverkehr in Weimar. Methodische und technische Inputs zur Fotografie und Kartographie mit der freien GIS-Software QGIS vermitteln euch grundlegende Visualisierungsfertigkeiten. Wie lässt sich der Radverkehr in der Stadt kartographisch abbilden und welches Wissen und welche Interessen (re)produzieren wir mit Karten?

 

Auf Grundlage dieser Inhalte erarbeiten wir bis zum Ende des Semesters in einer kollektiven Projektarbeit den Versuch einer kritischen Visualisierung zur Situation und Position von Radfahrer:innen und ihrer Routen in der Stadt Weimar.

 

Die Veranstaltung wird als studentisches Lehr-/Lernprojekt von Hannah Schnelle (hannah.emmy.schnelle@uni-weimar.de) und Bastian Bentrup (Bastian.Bentrup@uni-weimar.de) durchgeführt und steht Studierenden aller Fakultäten im Rahmen der "Bauhaus.Module" offen.

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Karte, Kamera, Klapprad ? (Ba)

3 ECTSSeminar

Karte, Kamera, Klapprad ? (Ba)

Mon. 3:30 pm to 5:00 pm, Weekly | 11/10/2021 to 31/01/2022Responsible: N.N., Prof. Dr.-Ing. Barbara Marianne Schönig, Hannah Emmy Schnelle

...ein kollektives Visualisierungsprojekt zum Radverkehr in Weimar

 

„Das Fahrrad ist das zivilisierteste Fortbewegungsmittel, das wir kennen. Andere Transportarten gebären sich täglich albtraumhafter. Nur das Fahrrad bewahrt sein reines Herz.” (Iris Murdoch, anglo-irische Schriftstellerin und Philosophin, 1919 – 1999)

 

Wir sind beinahe täglich mit vermeintlich neutralen kartographischen und fotografischen Abbildungen unserer räumlichen Umgebung konfrontiert. Welche Bedeutung können Karten und Fotografien im Zusammenhang mit Raum haben? Im studentischen Lehr-/Lernprojekt "Karte, Kamera, Klapprad?” wollen wir die Objektivität von Darstellungen des Raumes sowie die Deutungshoheit, die Kartenmacher:innen und Fotograf:innen inne haben, kritisch hinterfragen.

 

Mit Blick auf die Machtverhältnisse und Erzählungen, die Karten und Fotos repräsentieren, diskutieren wir die Potentiale und Grenzen räumlicher Abbildungsmethodiken und werden mit unseren Wahrnehmungen und Erfahrungen selbst aktiv: Vor dem Hintergrund der gemeinsam erörterten theoretischen Inhalte betrachten wir den Radverkehr in Weimar. Methodische und technische Inputs zur Fotografie und Kartographie mit der freien GIS-Software QGIS vermitteln euch grundlegende Visualisierungsfertigkeiten. Wie lässt sich der Radverkehr in der Stadt kartographisch abbilden und welches Wissen und welche Interessen (re)produzieren wir mit Karten?

 

Auf Grundlage dieser Inhalte erarbeiten wir bis zum Ende des Semesters in einer kollektiven Projektarbeit den Versuch einer kritischen Visualisierung zur Situation und Position von Radfahrer:innen und ihrer Routen in der Stadt Weimar.

 

Die Veranstaltung wird als studentisches Lehr-/Lernprojekt von Hannah Schnelle (hannah.emmy.schnelle@uni-weimar.de) und Bastian Bentrup (Bastian.Bentrup@uni-weimar.de) durchgeführt und steht Studierenden aller Fakultäten im Rahmen der "Bauhaus.Module" offen.

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Planungsprojekt: Rassismus in Weimar

12 ECTSProjectDE

Planungsprojekt: Rassismus in Weimar

Tue. 9:15 am to 12:30 pm, Weekly | 12/10/2021 to 01/02/2022Responsible: Prof. Dr.rer.pol. Frank Eckardt

Rassistische und antisemitische Vorfälle haben das öffentliche Leben in Weimar in diesem Jahr erschüttert. Plakate in Erinnerung und Gedenken an die Ermordeten des rechten Terrors von Hanau werden beschädigt. Neonazis laufen bei Anti-Corona-Demos auf und attackieren einen Journalisten. Eine Ausstellung des Netzwerk Antirassismus Weimar zum Internationalen Tag gegen Rassismus am Jugend- und Kulturzentrum Mon Ami wird zerstört. Doch der Rassismus in Weimar geht über diese Vorfälle hinaus und hat im Alltag einen festen Platz. Das bekommen besonders Menschen zu spüren, die als fremd gelesen werden. Alltagsrassismus ist aber ein Symptom struktureller Diskriminierungen und Benachteiligungen, das sich nicht nur im öffentlichen Raum, sondern auch auf dem Wohn- und Arbeitsmarkt, in Schulen und in der Universität manifestiert.

 

Mit diesem Studienprojekt soll untersucht werden, in welcher Weise sich Alltags- und struktureller Rassismus in Weimar äußern. Dabei soll anhand von selbstgewählten Schwerpunkten mit Mitteln der qualitativen Sozialforschung (Fotographien, Befragungen, Interviews, Spaziergängen, Beobachtungen etc.) näher diskutiert werden, wie sich der Rassismus in der Stadtgesellschaft äußert und die Ursachen dafür aufzuarbeiten. Das Programm des Projekts sieht einen theoretischen Teil vor, der die Erarbeitung eines eigenen Rassismus-Verständnisses, die Diskussion aktueller Diskurse zum Thema und die sozialwissenschaftliche Analyse von Rassismus in der Stadt ermöglichen soll. Darüber hinaus soll aber in diesem Projekt aufgezeigt werden, in welcher Weise eine Stadt gegen Rassismus aktiv werden kann. In der Exkursionswoche sollen zu beiden Zielsetzungen Inputs von decolonize Weimar, den BIPOC Weimar und dem „Blinden Fleck Erfurt” vermittelt werden. Außerdem werden zwei Workshops zum Thema „Critical Whiteness” und „How to be an ally?” angeboten.

 

Ziel des Projekts ist die Intervention in die öffentliche Debatte über Rassismus in Weimar – oder vielmehr gegen das Schweigen hierüber. Das Projekt findet in Kooperation mit dem Bürgerbündnis gegen Rechtsextremismus, decolonize Weimar und der Professur Bildtheorie statt. Die Ergebnisse des Projekts sollen im Februar 2022 öffentlich präsentiert werden. Auch ein Podcast und andere mediale Produkte können erstellt werden.

 

Der Kurs steht Studierenden aller Fakultäten im Rahmen der "Bauhaus.Module" offen.

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3. Planungsprojekt: Rassismus in Weimar

12 ECTSProjectDE

3. Planungsprojekt: Rassismus in Weimar

Tue. 9:15 am to 12:30 pm, Weekly | 12/10/2021 to 01/02/2022Responsible: Prof. Dr.rer.pol. Frank Eckardt

Rassistische und antisemitische Vorfälle haben das öffentliche Leben in Weimar in diesem Jahr erschüttert. Plakate in Erinnerung und Gedenken an die Ermordeten des rechten Terrors von Hanau werden beschädigt. Neonazis laufen bei Anti-Corona-Demos auf und attackieren einen Journalisten. Eine Ausstellung des Netzwerk Antirassismus Weimar zum Internationalen Tag gegen Rassismus am Jugend- und Kulturzentrum Mon Ami wird zerstört. Doch der Rassismus in Weimar geht über diese Vorfälle hinaus und hat im Alltag einen festen Platz. Das bekommen besonders Menschen zu spüren, die als fremd gelesen werden. Alltagsrassismus ist aber ein Symptom struktureller Diskriminierungen und Benachteiligungen, das sich nicht nur im öffentlichen Raum, sondern auch auf dem Wohn- und Arbeitsmarkt, in Schulen und in der Universität manifestiert.

 

Mit diesem Studienprojekt soll untersucht werden, in welcher Weise sich Alltags- und struktureller Rassismus in Weimar äußern. Dabei soll anhand von selbstgewählten Schwerpunkten mit Mitteln der qualitativen Sozialforschung (Fotographien, Befragungen, Interviews, Spaziergängen, Beobachtungen etc.) näher diskutiert werden, wie sich der Rassismus in der Stadtgesellschaft äußert und die Ursachen dafür aufzuarbeiten. Das Programm des Projekts sieht einen theoretischen Teil vor, der die Erarbeitung eines eigenen Rassismus-Verständnisses, die Diskussion aktueller Diskurse zum Thema und die sozialwissenschaftliche Analyse von Rassismus in der Stadt ermöglichen soll. Darüber hinaus soll aber in diesem Projekt aufgezeigt werden, in welcher Weise eine Stadt gegen Rassismus aktiv werden kann. In der Exkursionswoche sollen zu beiden Zielsetzungen Inputs von decolonize Weimar, den BIPOC Weimar und dem „Blinden Fleck Erfurt” vermittelt werden. Außerdem werden zwei Workshops zum Thema „Critical Whiteness” und „How to be an ally?” angeboten.

 

Ziel des Projekts ist die Intervention in die öffentliche Debatte über Rassismus in Weimar – oder vielmehr gegen das Schweigen hierüber. Das Projekt findet in Kooperation mit dem Bürgerbündnis gegen Rechtsextremismus, decolonize Weimar und der Professur Bildtheorie statt. Die Ergebnisse des Projekts sollen im Februar 2022 öffentlich präsentiert werden. Auch ein Podcast und andere mediale Produkte können erstellt werden.

 

Der Kurs steht Studierenden aller Fakultäten im Rahmen der "Bauhaus.Module" offen.

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BauhausModul / Tobias Kühn

6 ECTSAcademic moduleDEEN

BauhausModul / Tobias Kühn

Tue. 6:00 pm to 7:30 pm, Weekly | 12/10/2021 to 25/01/2022Responsible: Prof. Diplom für Bildende Künste Jana Gunstheimer, Projektbörse Fak. KuG

Seit 2015 bietet die Winterwerkschau (kurz WWS) jährlich Studierenden aller Studiengänge insbesondere der Fakultät Kunst und Gestaltung die Möglichkeit, ihre Arbeitsprozesse und Ergebnisse des Wintersemesters zu präsentieren. Ursprünglich vom Fachschaftsrat der Fakultät K&G initiiert, ist die Veranstaltung komplett studentisch organisiert, anders als bei ihrer großen Schwester der „summaery”. Im WiSe 2021/22 soll die Werkschau von Studierenden im Rahmen eines Seminars und eines Fachmoduls konzipiert und organisiert werden.

 

Im Fachmodul WWS 2022 arbeiten wir gemeinsam an der Umsetzung der Winterwerkschau 2022. Öffentlichkeitsarbeit, Hauptorganisation, Aussteller*innen -kommunikation, Finanzierung, Vernissage, Gestaltung, Website (oder alles über Instagram?) und die Zusammenarbeit mit mehreren Partner*innen inner- und außerhalb der Universität sind Kernpunkte, die zur Durchführung der Veranstaltung gehören.

 

 

 

In Teams werden die einzelnen Bereiche erarbeitet und umgesetzt. Im wöchentlichen Plenum mit allen Beteiligten des Seminars wird Feedback eingeholt und Arbeitsstände werden abgeglichen.

 

 

 

Voraussetzungen für die Teilnahme sind Interesse und aktive Teilnahme an der Veranstaltung, Basics oder Lernwilligkeit in einem der Teilaspekte, Spaß an Gruppenarbeit und Verlässlichkeit, um die Winterwerkschau zu schaukeln!

 

Ich freue mich auf euch,

Euer Tobias

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Care and Empowerment Through Textile Practice

ECTSSeminarEN

Care and Empowerment Through Textile Practice

Wed. 2:00 pm to 3:30 pm, Weekly | 13/10/2021 to 26/01/2022Responsible: N.N., Jun.Prof. Dr.phil. Alexandra Regan Toland Examination: A series of creative practice and written assigments

MEROTOP* - die Nächste. Oder _Baufeld Bauhaus _ wie wir wandelbare…

6 ECTSSeminar

MEROTOP* - die Nächste. Oder _Baufeld Bauhaus _ wie wir wandelbare Orte für Gemeinschaft, Kultur und Diskurs schaffen.

Wed. 3:00 pm to 5:00 pm, One-time Meeting | at 13/10/2021Responsible: N.N., Julia Heinemann, Anne-Fleur Ising Examination: Studiengang und Fachrichtung bezogene „Bauperformance“, aktive Mitarbeit, Portfolio, Dokumentation

Wir wollen die Welt immer wieder aufs neue gestalten. Die Welt, dass ist für uns Weimar, noch präziser die Orte an denen wir Leben und Lehren, unsere Uni. Wir fangen mit einem Parkplatz an und zeigen was in flexiblen Räumen alles möglich ist. Hierzu gibt es das Bauhaus Modul „MEROTOP_Baufeld Bauhaus”, im Kollektiv wollen wir eine Zwischennutzung und Raumentwicklung der Parkplatzfläche hinter der Mensa umsetzen. Zusammen planen und bauen wir ein Modulsystem, welches es uns ermöglicht den Raum zu bespielen. Mit diesem organisieren wir in Gruppen Aktionen/Veranstaltungen und zeigen was unser Campus alles kann. Am Abend und am Wochenende entsteht die Freifläche auf dem Parkplatz, sobald die Autos der Arbeitenden auf der Mensabaustelle, den Parkplatz nicht mehr brauchen.Vergangenes Semester haben wir angefangen den Raum durch Veranstaltungen als Experimentierfläche zu nutzen und als Ort weiter zu entwickeln.Die Veranstaltungen sollen der aktuellen Infektionsdynamik entsprechen, im Falle steigender Infektionszahlen wollen wir alternative Formate entwickeln. Wir möchten unser Leben im Raum selbst gestalten und etablieren hierfür einen wandelbaren Ort, der für Gemeinschaft, Kultur und Diskurs steht.Das Projekt vereint Kunst, Medien, Architektur, Urbanistik und Design, wir brauchen euch alle, packt mit an!

 

Die Veranstaltung wird als studentisches Lehr-/Lernprojekt durchgeführt und steht Studierenden aller Fakultäten im Rahmen der "Bauhaus.Module" offen.

 

Erstes Treffen Mittwoch 13.10.2021; 15 Uhr

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Theaterräume: Von Buenos Aires über Istanbul nach Weimar. Jena. Gera

ECTSSeminarEN

Theaterräume: Von Buenos Aires über Istanbul nach Weimar. Jena. Gera

Mon. 9:15 am to 12:30 pm, Weekly | 18/10/2021 to 25/10/2021
Wed. 5:00 pm to 6:30 pm, One-time Meeting | at 13/10/2021
Responsible: Dipl.-Ing. Elodie Vittu

Was sagt eine Stadt über ihr Theater, was ein Theater über eine Stadt? Die Lehrveranstaltung verknüpft theaterwissenschaftliche mit urbanistischen Vorgehensweisen: Einführend werden die Theaterräume von Buenos Aires, Istanbul und Tirana in ihrer stadtspezifischen Situiertheit vorgestellt; auf diesem Exkurs baut daraufhin die Feldforschung vor Ort auf – in den Theaterräumen Jena, Weimar und Gera. Wie sind sie in den jeweiligen städtischen Kontext eingebettet? Welche lokalen und globalen, vergangenen und gegenwärtigen Bezüge spiegeln sich in ihnen wider? Ausgehend von diesen Fragen werden schließlich Entwürfe für ein Theater der Zukunft entwickelt, das neue Zugänge für die gesellschaftliche Diversität von morgen öffnet.

 

Fragen zur Lehrveranstaltung können an Elodie Vittu (Elodie.Vittu@uni-weimar.de) oder an Dr. Juliane Zellner ( j.zellner@posteo.de) gerichtet werden.

 

Das Bauhaus.Modul reichtet sich an Studierende der Bachelor- und Masterstudiengänge an allen Fakultäten der Bauhaus-Universität Weimar.

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Technology and Gender

6 ECTSAcademic moduleDE

Technology and Gender

Fri. 9:15 am to 10:45 am, One-time Meeting | at 15/10/2021
Fri. 9:15 am to 10:45 am, One-time Meeting | at 29/10/2021
Fri. 9:15 am to 12:30 pm, One-time Meeting | at 12/11/2021
Fri. 9:15 am to 12:30 pm, One-time Meeting | at 26/11/2021
Fri. 9:15 am to 10:45 am, One-time Meeting | at 10/12/2021
Fri. 9:15 am to 10:45 am, One-time Meeting | at 17/12/2021
Responsible: Christin Sirtl, Prof. Dr.-Ing. Eva Hornecker, M.A. Britta Schulte Examination: Abschlusspräsentation // presentation, Ausstellung // exhibition, Hausarbeit/schriftliche Ausarbeitung // paper, Performance

In der Veranstaltung geht es um die Analyse des Verhältnisses von der Kategorie Geschlecht und Technik/MINT-Fächerm. Wir wollen Studierende verschiedener Fachdisziplinen aus der Informatik und den Ingenieurwissenschaftlichen Studiengängen ansprechen. Alle weitere Interessierte sind herzlich willkommen.

Innerhalb der Veranstaltung geht es um die Wissensvermittlung der Wechselwirkungen von Technik und Geschlecht. Grundlagen der Debatten in den Genderstudies werden erarbeitet. Mit den vermittelten Gender- und Diversitykompetenzen soll eine kritische Analyse der ingenieurwissenschaftlichen Fachkultur im Hinblick auf Geschlechtergerechtigkeit in einem eigenen Projekt/einer eigenen wissenschaftlichen Fragestellung dargelegt werden.

Die Seminare werden im Oktober bis Dezember stattfinden. Danach ist eine freie Projektarbeit anzufertigen. Für die Seminare sind Texte selbständig im Vorfeld zu erarbeiten und in Präsentationen vorzustellen.

 

Die erste Veranstaltung findet am 15.10.2021 09:15 Uhr statt. Zur Anmeldung für das Projekt, bitte eine E-Mail an christin.sirtl@uni-weimar.de oder britta.schulte@uni-weimar.de senden. Wir werden dann die Informationen und den Zugang zum Moodle-Kurs verschicken. Die Teilnehmendenzahl ist auf 10 beschränkt. Bei Interesse von mehr als 10 Personen, werden wir Studierende aus MINT-Fächern zunächst bevorzugen.

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mind the step - zwischen Räumen und Menschen (Ma)

3 ECTSSeminarDE

mind the step - zwischen Räumen und Menschen (Ma)

Fri. 10:00 am to 12:00 pm, Weekly | 15/10/2021 to 04/02/2022Responsible: M.F.A. Ina Weise, Master of Science Anton Nathanael Brokow-Loga, Cora Groos

Ein Kurs ohne Seminarraum, denn wir erobern uns ein vermeintlich bekanntes Territorium neu: Entlang eines konstanten Weges bewegen wir uns über ein Semester durch den Stadtraum Weimar, besuchen bekannte Orte und entdecken bisher unbekannte Ecken, begegnen Menschen, finden Spuren und erforschen den Raum. Jede Woche fügen wir unserem Weg eine Etappe hinzu und fangen dort an, wo wir zuvor aufgehört haben. Dabei fragen wir stets nach den Grenzen, die wir wahrnehmen und erfahren, die uns leiten, die uns aufhalten und die wir überwinden. Die Grenzen, die uns begegnen, sind vielschichtig, sie sind sichtbar und unsichtbar, durchlässig und unüberwindbar, beängstigend und beruhigend, sind physisch, emotional, sozial und gesellschaftlich konstruiert. Welche Räume sind für uns begehbar und auf welche Art und Weise gehen wir mit ihnen in Resonanz?

Wir möchten performativ und losgelöst von unseren erlernten Konstruktionen forschen. Wir fragen nach Körpern, nach Räumen und dem dazwischen. Grenzen definieren Räume. Wir grenzen uns von anderen ab. Aber wer definiert Grenzen? Beim Erforschen dieser Fragen geht es uns nicht um eine konstante Grenzüberschreitung. Vielmehr fragen wir nach der Beschaffenheit von Grenzen, wollen sie dekonstruieren und zärtlich erweitern, um uns neue Perspektiven auf uns, auf den uns umgebenden Raum und unser Miteinander darin zu ermöglichen.

Durch angeleitete Spaziergänge mit spezifischen Aufgaben- und Fragestellungen nähern wir uns den Grenzen im Raum und in uns an. Durch performative Elemente verstärken, reflektieren und abstrahieren wir diese persönlichen Grenzerfahrungen und versuchen sie greifbar, sichtbar und teilbar zu machen.

 

Die Veranstaltung wird als studentisches Lehr-/Lernprojekt durchgeführt und steht Studierenden aller Fakultäten im Rahmen der "Bauhaus.Module" offen.

 

Der angesetzte Termin kann ggf. in Absprache mit den Seminarteilnehmer*innen verschoben werden.

 

Zur Teilnahme schreibt uns bitte bis 08.10.21 eine Mail an cora.groos@uni-weimar.de und marvin.kraemer@uni-weimar.de.

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Reprise

12 ECTSProject moduleDEEN

Reprise

Thu. 10:00 am to 4:00 pm, One-time Meeting | at 21/10/2021
Fri. 10:00 am to 4:00 pm, One-time Meeting | at 15/10/2021
Fri. 10:00 am to 4:00 pm, Weekly | 22/10/2021 to 28/01/2022
Responsible: Dipl.-Designer Konrad Angermüller, Dipl.-Designer Adrian Palko Examination: Präsenzprüfung: Nein

Reprise

6 ECTSProject moduleDEEN

Reprise

Thu. 10:00 am to 4:00 pm, One-time Meeting | at 21/10/2021
Fri. 10:00 am to 4:00 pm, One-time Meeting | at 15/10/2021
Fri. 10:00 am to 4:00 pm, Weekly | 22/10/2021 to 28/01/2022
Responsible: Dipl.-Designer Konrad Angermüller, Dipl.-Designer Adrian Palko Examination: Präsenzprüfung: Nein

mind the step - zwischen Räumen und Menschen (Ba)

3 ECTSSeminarDE

mind the step - zwischen Räumen und Menschen (Ba)

Fri. 10:00 am to 12:00 pm, Weekly | 15/10/2021 to 04/02/2022Responsible: M.F.A. Ina Weise, Master of Science Anton Nathanael Brokow-Loga, Cora Groos

Ein Kurs ohne Seminarraum, denn wir erobern uns ein vermeintlich bekanntes Territorium neu: Entlang eines konstanten Weges bewegen wir uns über ein Semester durch den Stadtraum Weimar, besuchen bekannte Orte und entdecken bisher unbekannte Ecken, begegnen Menschen, finden Spuren und erforschen den Raum. Jede Woche fügen wir unserem Weg eine Etappe hinzu und fangen dort an, wo wir zuvor aufgehört haben. Dabei fragen wir stets nach den Grenzen, die wir wahrnehmen und erfahren, die uns leiten, die uns aufhalten und die wir überwinden. Die Grenzen, die uns begegnen, sind vielschichtig, sie sind sichtbar und unsichtbar, durchlässig und unüberwindbar, beängstigend und beruhigend, sind physisch, emotional, sozial und gesellschaftlich konstruiert. Welche Räume sind für uns begehbar und auf welche Art und Weise gehen wir mit ihnen in Resonanz?

Wir möchten performativ und losgelöst von unseren erlernten Konstruktionen forschen. Wir fragen nach Körpern, nach Räumen und dem dazwischen. Grenzen definieren Räume. Wir grenzen uns von anderen ab. Aber wer definiert Grenzen? Beim Erforschen dieser Fragen geht es uns nicht um eine konstante Grenzüberschreitung. Vielmehr fragen wir nach der Beschaffenheit von Grenzen, wollen sie dekonstruieren und zärtlich erweitern, um uns neue Perspektiven auf uns, auf den uns umgebenden Raum und unser Miteinander darin zu ermöglichen.

Durch angeleitete Spaziergänge mit spezifischen Aufgaben- und Fragestellungen nähern wir uns den Grenzen im Raum und in uns an. Durch performative Elemente verstärken, reflektieren und abstrahieren wir diese persönlichen Grenzerfahrungen und versuchen sie greifbar, sichtbar und teilbar zu machen.

 

Die Veranstaltung wird als studentisches Lehr-/Lernprojekt durchgeführt und steht Studierenden aller Fakultäten im Rahmen der "Bauhaus.Module" offen.

 

Der angesetzte Termin kann ggf. in Absprache mit den Seminarteilnehmer*innen verschoben werden.

 

Zur Teilnahme schreibt uns bitte bis 08.10.21 eine Mail an cora.groos@uni-weimar.de und marvin.kraemer@uni-weimar.de.

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Campus 4 Seasons - Freiraum Pavillon

6 ECTSSeminarDE

Campus 4 Seasons - Freiraum Pavillon

Fri. 3:15 pm to 6:00 pm, Weekly | 15/10/2021 to 04/02/2022Responsible: Dr.-Ing. Steffen Rudder

Habt Ihr Lust, in einem studentischen Lehr- und Lernprojekt gemeinsam an der frischen Luft auf dem Campus einen Pavillon (weiter) zu planen, zu bauen und zu beleben?

 

Mit der Workation, einem selbstgebauten Pavillon vor dem Hauptgebäude, wurde im Sommersemester ein Arbeits- und Begegnungsort auf dem Campus geschaffen, der sehr gut angenommen wird und hoch frequentiert als Arbeitsplatz genutzt wird. Der Holzpavillon wurde für das Co-working entworfen, liefert durch zwei Solarpanele auf dem Dach Strom, spendet durch Leinwände Schatten und verbessert durch eine Grünwand das Lokal- und Arbeitsklima. So wie die Stehtische den Innen- und Außenraum verbinden, vermittelt der Pavillon als Third Space zwischen Universität und Stadt.

 

Wird der Pavillon nicht für den Winter weiterentwickelt, müsste er abgebaut werden. Wir stellen uns dieser Herausforderung, ihn mit interdisziplinärer Beteiligung zu transformieren und aktiv durch den Winter zu begleiten. Wir sind der Überzeugung, dass der öffentliche Raum und das Campus-Leben nicht saisonal beschränkt sein dürfen. Über die anstehende witterungsbedingte Anpassung hinaus, soll der Pavillon aber auch ganzheitlich weiterentwickelt und weitergebaut werden.

 

Ziel des Moduls ist es, gemeinsam und in interdisziplinären Kleingruppen einen Entwurf für einen neuen Co-working Pavillon zu entwickeln und gemeinsam zu bauen. Entweder als Anpassung und Erweiterung des alten Pavillons oder als komplett neuer Entwurf, je nachdem, welches Konzept am überzeugendsten ist. Anschließend soll der Pavillon neben der dauerhaften Funktionalität (Co-Working) mit Veranstaltungen gespielt und belebt werden. Das Modul ist demnach stark praxisorientiert aufgebaut, wir werden viel Zeit draußen auf dem Campus verbringen und zusammen planen, werkeln und den Pavillon auf dem Campus beleben.

 

Das Modul wird als studentisches Lehrmodul von Emanuel Sandritter (Urbanistik) und Niels Cremer (Produktdesign) geleitet und von Professor Steffen de Rudder (Städtebau) betreut.

 

Die Veranstaltung steht Studierenden aller Fakultäten im Rahmen der "Bauhaus.Module" offen.

 

Das Modul kann mit 3 oder 6 Credits belegt werden:

3 Credits: Teilnahme, Entwurf in einer Kleingruppen

6 Credits: Zusätzlich Organisation (alleine oder als Kleingruppe) einer Veranstaltung am Pavillon (Weihnachtsmarkt, Kunstausstellung, International Lunch, Vernetzungstreffen, Movie Night, Konzert etc.)

 

Bitte zusätzlich zur Bison Anmeldung eine Mail an emanuel.sandritter@uni-weimar.de mit einem kurzen Steckbrief (Studienfach, Semester, Interessen, ggf. besondere Kenntnisse) schicken, dass wir Euch in Kleingruppen einteilen können.

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In Search of a Pattern That Connects: Gregory Batesons ecological…

3 ECTSSeminarDEEN

In Search of a Pattern That Connects: Gregory Batesons ecological aesthetics and designing within a more than human world (Ma)

Mon. 11:00 am to 12:30 pm, Weekly | 18/10/2021 to 31/01/2022Responsible: Dr.phil. Dulmini Perera, Leonie Charlotte Sophie Link Examination: Final submission (Output):Based on the readings, discussions, and guest presentations, the participants are encouraged to unpack what Batesonian 'ecological aesthetics' and its ethical, social, political implications can mean in designing within the current ecological crisis via a creative response. The creative response should be presented via a video of a maximum of 10 min, which can take the form of recording a story, a poem, an artwork, a record of a personal building project, or a manifesto developed with the semester. The objective is to make the notion of 'ecological aesthetics' more accessible to a broader audience.
The project videos and lecture discussions would be edited and compiled as a playlist and would be made available to the greater public.
If you are interested in taking part in the course and have questions, contact dulmini.perera@uni-weimar.de

”What pattern connects the crab to the lobster and the orchid to the primrose and all of them to me? And me to you? And all six of us to the amoeba in one direction and to the back-ward schizophrenic in another?” (Bateson, 1978)

What pattern connects this question to you, me, and us as we work in times of ecological crisis, a time of many proposals such as Green New Deals and a call for a New Bauhaus?

 

If you are curious about these questions, join us this semester as we embark on a semester-long exploration of the pattern that connects as it appears within the work of Gregory Bateson. The pattern that connects is another term for how Bateson came to redefine 'aesthetics' to encompass the complexity of a more than human world. Bateson was critical of the 1960-70s discourses on 'patterns' emerging across disciplines from information sciences to the design sciences, which used the notion of a 'pattern language' in a technocratic manner to make the environment more manageable. He reframed 'patterns' within a more ecological, aesthetic, and spiritual discussion that acknowledged the systemic complexity of living systems that environmental management models could not fully capture. Bateson pointed out the wrong ways in which design sciences used the notion of the survival of the fittest that sets a competitive relationship between the organism vs. environment, suggesting that the unit of survival was the 'relation' between the organism and environment. He sought to address the complexity of this unity by placing the questions of aesthetics in a 'communicational order,' in contrast to his predecessors of the western world, who framed aesthetics as a quality primarily dependent upon the perceiving human subject. By framing aesthetics as a form of meta-communication, ecological aesthetics denotes a participatory process between the human and non-human systems (animals, institutions, technological) that characterize the living world. He reconfigured how participation, power, system, learning, and flexibility can be reframed as part of a design discussion and an ecological discussion.

 

In this seminar, we will review the critical texts related to Bateson's concept of ecological aesthetics and engage in conversations with Guest researchers ( Dr. Jon Goodbun, Dr. Ben Sweeting, Dr. Marie Davidova) who have extended these ideas to their respective practices in design politics, ethics, and design material prototyping. In particular, we will entertain the possibility of how a better understanding of 'Batesoian aesthetics' can provide an alternative framework for articulating a better design approach towards a more than human world and reframe this concept in ways that are accessible to other designers and stakeholders of the design process.

 

The Course is open to all students from all faculties as part of the "Bauhaus.Modules”. Applications for this course can be sent to Dulmini Perera (dulmini.perera@uni-weimar.de) until October 15th, 2021.

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In Search of a Pattern That Connects: Gregory Batesons ecological…

3 ECTSSeminarDEEN

In Search of a Pattern That Connects: Gregory Batesons ecological aesthetics and designing within a more than human world (Ba)

Mon. 11:00 am to 12:30 pm, Weekly | 18/10/2021 to 31/01/2022Responsible: Dr.phil. Dulmini Perera, Leonie Charlotte Sophie Link Examination: Final submission (Output):Based on the readings, discussions, and guest presentations, the participants are encouraged to unpack what Batesonian 'ecological aesthetics' and its ethical, social, political implications can mean in designing within the current ecological crisis via a creative response. The creative response should be presented via a video of a maximum of 10 min, which can take the form of recording a story, a poem, an artwork, a record of a personal building project, or a manifesto developed with the semester. The objective is to make the notion of 'ecological aesthetics' more accessible to a broader audience.
The project videos and lecture discussions would be edited and compiled as a playlist and would be made available to the greater public.
If you are interested in taking part in the course and have questions, contact dulmini.perera@uni-weimar.de

”What pattern connects the crab to the lobster and the orchid to the primrose and all of them to me? And me to you? And all six of us to the amoeba in one direction and to the back-ward schizophrenic in another?” (Bateson, 1978)

What pattern connects this question to you, me, and us as we work in times of ecological crisis, a time of many proposals such as Green New Deals and a call for a New Bauhaus?

 

If you are curious about these questions, join us this semester as we embark on a semester-long exploration of the pattern that connects as it appears within the work of Gregory Bateson. The pattern that connects is another term for how Bateson came to redefine 'aesthetics' to encompass the complexity of a more than human world. Bateson was critical of the 1960-70s discourses on 'patterns' emerging across disciplines from information sciences to the design sciences, which used the notion of a 'pattern language' in a technocratic manner to make the environment more manageable. He reframed 'patterns' within a more ecological, aesthetic, and spiritual discussion that acknowledged the systemic complexity of living systems that environmental management models could not fully capture. Bateson pointed out the wrong ways in which design sciences used the notion of the survival of the fittest that sets a competitive relationship between the organism vs. environment, suggesting that the unit of survival was the 'relation' between the organism and environment. He sought to address the complexity of this unity by placing the questions of aesthetics in a 'communicational order,' in contrast to his predecessors of the western world, who framed aesthetics as a quality primarily dependent upon the perceiving human subject. By framing aesthetics as a form of meta-communication, ecological aesthetics denotes a participatory process between the human and non-human systems (animals, institutions, technological) that characterize the living world. He reconfigured how participation, power, system, learning, and flexibility can be reframed as part of a design discussion and an ecological discussion.

 

In this seminar, we will review the critical texts related to Bateson's concept of ecological aesthetics and engage in conversations with Guest researchers ( Dr. Jon Goodbun, Dr. Ben Sweeting, Dr. Marie Davidova) who have extended these ideas to their respective practices in design politics, ethics, and design material prototyping. In particular, we will entertain the possibility of how a better understanding of 'Batesoian aesthetics' can provide an alternative framework for articulating a better design approach towards a more than human world and reframe this concept in ways that are accessible to other designers and stakeholders of the design process.

 

The Course is open to all students from all faculties as part of the "Bauhaus.Modules“. Applications for this course can be sent to Dulmini Perera (dulmini.perera@uni-weimar.de) until October 15th, 2021.

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Introduction to academic writing

3 ECTSSeminarDE

Introduction to academic writing

Mon. 1:30 pm to 3:00 pm, Weekly | 18/10/2021 to 31/01/2022Responsible: Prof. Dr.phil. Andrea Dreyer, Dominic Ulrich Dives, Dr.phil. Magister Artium Franziska Matthes, Dipl.-Kulturwiss. Dana Horch, Dipl.-Ing. Janine Liebal, Dr.phil. Susanne Kirchmeyer, Larissa Desiree Roya Marie Barth, Luise Lubk, Projektbörse Fak. KuG Examination: There will be no marks on this course. You can earn 3 ECTS if you fullfill the requirements. Please see German description for more information.

Gemeinsam werden Schritt für Schritt die verschiedenen Phasen des wissenschaftlichen Arbeitens erarbeitet, u.a. Kriterien und Merkmale wissenschaftlichen Arbeitens, wissenschaftliche Recherche, Literaturverwaltung, Schreibprozesse, Zeitmanagement, Präsentation von Ergebnissen. Der Kurs findet online statt und ist in Themenwochen gegliedert, die durch Selbstlernphasen, Online-Seminare und Aktivitätsaufgaben gestaltet sind. Ziel ist es, dass Sie über das Semester hinaus kreativ, experimentell, aber sicher und nachhaltig wissenschaftliche Texte schreiben lernen.

Die Anmeldung erfolgt über das Veranstaltungsportal der Bauhaus-Universität Weimar bis zum 15.04.2021 unter: veranstaltungen.uni-weimar.de/de/739

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Post-Human in the Human Epoch: Artistic strategies between…

6 ECTSSingle moduleEN

Post-Human in the Human Epoch: Artistic strategies between Posthumanism and the Anthropocene

Mon. 4:45 pm to 7:00 pm, Weekly | 18/10/2021 to 31/01/2022Responsible: M.F.A. Ina Weise, Bachelor Jakob Wirth, N.N., Projektbörse Fak. KuG Examination: credits final presentation

The course aims to introduce the concept and problems of the Anthropocene, and then delve into the various proposals of posthumanism, always with a focus on developing artistic approaches to the topic.

We will achieve this by reading from different authors and getting to know the work of other artists, by performing practical exercises, like observing material melting and recording life growing, and finally through our own artistic work. The course will culminate in a public action among posthuman agents and anthropogenic materials. Artists Marina Resende and Jakob Wirth will lead exercises and readings in each class.

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Counter memory - practices of memory in Weimar's cityscape

ECTSSeminarDEEN

Counter memory - practices of memory in Weimar's cityscape

Tue. 9:15 am to 10:45 am, Weekly | from 19/10/2021Responsible: Jannik Noeske, Jun.Prof. Dr.phil. Julia Bee Examination: Hausarbeit, Projektarbeit

Wer was, wie und in welcher (medialen) Form erinnert ist hochpolitisch: So wurde die Repräsentation von Geschichte(n) und Erinnerung im öffentlichen Raum in den letzten Jahren besonders durch rassismuskritische, dekoloniale, queere und andere Graswurzelinitiativen umfassend problematisiert. Denkmalstürze und Anträge auf Straßenumbenennungen haben eine breitere Öffentlichkeit erreicht. An anderen Stellen waren es zum Beispiel Guerilla-Kunstaktionen, die etablierte Formen der Erinnerungskultur herausfordern konnten.

 

Erinnern hat eine zentrale Funktion für Gesellschaften und ist daher immer umkämpft.

 

Das Bauhaus.Modul Counter Memory setzt an den Grenzen der offiziellen Erinnerungspolitik an. Es möchte ein Verständnis dafür schaffen, wie Stadt als Medium für Gegen/Erinnerung und damit auch Subjektivität, Sozialität und Kollektivität fungiert. Wie kann eine sich transformierende Gesellschaft auch plurale, heterogene Erinnerungsmöglichkeiten zulassen, anstatt sich national und einheitlich zu inszenieren? Wir wollen so nach den Möglichkeiten der Diversifizierung von Geschichtserzählung und den Medien der Erinnerung im Stadtraum fragen. Welche Themen bieten sich für eine Gegenerinnerung in Weimar an? Welche Erinnerungsorte hinterließ zum Beispiel das Ende der DDR? Wo haben sich die Spuren der Geschichte von Gewalt durch Neo-Nazis eingeschrieben, wo sind sie verschwunden? Wie schreibt sich Kolonialgeschichte in der Stadtraum ein? In welchem Verhältnis stehen die Angriffe etwa auf Hanaugedenken und Stolpersteine mit offizieller Erinnerungskultur der letzten Monate? Wir wollen diskutieren, welche Formate eine multidimensionale, prozessuale und diverse Erinnerungskultur benötigt und auch selbst welche entwickeln – seien es virtuelle, künstlerische und informative Erinnerungsmedien.

 

Die Veranstaltung richtet sich an Studierende aller Fakultäten. Sie findet in Kooperation mit der Lehrveranstaltung „Rassismus in Weimar” (Frank Eckardt) statt und ist Bestandteil des Moduls „Counter Memory – Erinnerungspraktiken im Weimarer Stadtraum”.

 

Die Anmeldung erfolgt zwischen dem 1. und 19. Oktober per E-Mail bei Julia Bee (julia.bee@uni-weimar.de) und Jannik Noeske (jannik.noeske@uni-weimar.de). Die erste Veranstaltung findet am 19. Oktober 2021 um 9.15 Uhr statt.

Alles eine Frage der Haltung? (Dokumentarfilmprojekt)

18 ECTSProject moduleDEEN

Alles eine Frage der Haltung? (Dokumentarfilmprojekt)

Tue. 11:00 am to 3:00 pm, Weekly | 19/10/2021 to 01/02/2022Responsible: Magister Artium Susanne Wille, Prof. Dipl. Film Wolfgang Otto Heinrich Kissel, Dipl.-Mediengestalter Nicola Alice Hens, Projektbörse Fak. KuG Examination: aktive Teilnahme, Abgabe und Diskussion der Kursaufgaben, Abgabe der praktischen finalen Semesterarbeit (Film)

Das Wort „Haltung” bedeutet 1. Körperhaltung, 2. innere Einstellung, 3. innere Verfassung. Die unterschiedlichen Bedeutungen, ihre Wechselwirkungen und der Einfluss auf die künstlerische Bearbeitung von gesellschaftlich relevanten Themen stehen im Mittelpunkt unseres Projektmoduls.

 

Kreativtechniken, Achtsamkeitsübungen und interkulturelle Reflexionsmethoden sollen innerhalb des Projektmoduls das Erkennen der eigenen tieferen Absichten im künstlerischen Handeln unterstützen und zur Umsetzung von dokumentarischen Filmprojekten angewandt werden.

 

Bewerbung mit kurzem Motivationsschreiben (500 Zeichen) bis 12.10. an: nicola.hens@uni-weimar.de

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Alles eine Frage der Haltung? (Dokumentarfilmprojekt)

18 ECTSProject moduleDEEN

Alles eine Frage der Haltung? (Dokumentarfilmprojekt)

Tue. 11:00 am to 3:00 pm, Weekly | 19/10/2021 to 01/02/2022Responsible: Magister Artium Susanne Wille, Prof. Dipl. Film Wolfgang Otto Heinrich Kissel, Dipl.-Mediengestalter Nicola Alice Hens, Projektbörse Fak. KuG Examination: aktive Teilnahme, Abgabe und Diskussion der Kursaufgaben, Abgabe der praktischen finalen Semesterarbeit (Film)

Das Wort „Haltung” bedeutet 1. Körperhaltung, 2. innere Einstellung, 3. innere Verfassung. Die unterschiedlichen Bedeutungen, ihre Wechselwirkungen und der Einfluss auf die künstlerische Bearbeitung von gesellschaftlich relevanten Themen stehen im Mittelpunkt unseres Projektmoduls.

 

Kreativtechniken, Achtsamkeitsübungen und interkulturelle Reflexionsmethoden sollen innerhalb des Projektmoduls das Erkennen der eigenen tieferen Absichten im künstlerischen Handeln unterstützen und zur Umsetzung von dokumentarischen Filmprojekten angewandt werden.

 

Bewerbung mit kurzem Motivationsschreiben (500 Zeichen) bis 12.10. an: nicola.hens@uni-weimar.de

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Die unerhörte Landschaft - Entwicklung von Audiowalks für das Vogtland

6 ECTSSeminarDE

Die unerhörte Landschaft - Entwicklung von Audiowalks für das Vogtland

Wed. 9:15 am to 12:30 pm, Weekly | 20/10/2021 to 02/02/2022Responsible: Dr.-Ing. Maria Frölich-Kulik, Jason Langheim, Leo Bockelmann, M.A. Frederike Leonie Moormann Examination: - regelmäßige Teilnahme, Produktion eines Audiowalks in Gruppen
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Die unerhörte Landschaft - Audiowalks für das Vogtland

3 ECTSSeminarDE

Die unerhörte Landschaft - Audiowalks für das Vogtland

Wed. 9:15 am to 12:30 pm, Weekly | 20/10/2021 to 02/02/2022Responsible: Dr.-Ing. Maria Frölich-Kulik, Jason Langheim, Leo Bockelmann, M.A. Frederike Leonie Moormann Examination: - regelmäßige Teilnahme, Produktion eines Audiowalks in Gruppen
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Graphisches Erzählen

6 ECTSAcademic moduleDE

Graphisches Erzählen

Wed. 1:30 pm to 3:00 pm, Weekly | 20/10/2021 to 02/02/2022Responsible: Dr.phil. Alexander Schwinghammer, Projektbörse Fak. KuG Examination: a) Präsenzprüfung: Neinb) Geforderte Prüfungsleistung, die für einen Leistungsnachweis erforderlich ist* Präsentation & Essay
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Radiotheorie I

6 ECTSConstruction moduleDE

Radiotheorie I

Thu. 9:15 am to 12:30 pm, Weekly | from 21/10/2021Responsible: Jun.Prof. Dr.phil. Mag.phil. Eva Krivanec, M.A. Frederike Leonie Moormann, Projektbörse Fak. KuG Examination: Viel Hören (!), regelmäßige Teilnahme, praktische oder theoretische Übungen, je nachdem ob BA/MA und je nach Scheinwunsch (wiss. oder künstler.) werden die weiteren Voraussetzungen in der ersten Stunde bekannt gegeben.
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Radio Theory I

6 ECTSSingle moduleDE

Radio Theory I

Thu. 9:15 am to 12:30 pm, Weekly | from 21/10/2021Responsible: Jun.Prof. Dr.phil. Mag.phil. Eva Krivanec, M.A. Frederike Leonie Moormann, Projektbörse Fak. KuG Examination: Viel Hören (!), regelmäßige Teilnahme, praktische oder theoretische Übungen, je nachdem ob BA/MA und je nach Scheinwunsch (wiss. oder künstler.) werden die weiteren Voraussetzungen in der ersten Stunde bekannt gegeben.
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Radiotheorie I

6 ECTSAcademic moduleDE

Radiotheorie I

Thu. 9:15 am to 12:30 pm, Weekly | from 21/10/2021Responsible: M.A. Frederike Leonie Moormann, Jun.Prof. Dr.phil. Mag.phil. Eva Krivanec, Projektbörse Fak. KuG Examination: Viel Hören (!), regelmäßige Teilnahme, praktische oder theoretische Übungen, je nachdem ob BA/MA und je nach Scheinwunsch (wiss. oder künstler.) werden die weiteren Voraussetzungen in der ersten Stunde bekannt gegeben.
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Ethnographic methods for spatial studies

3 ECTSSeminarEN

Ethnographic methods for spatial studies

Thu. 11:00 am to 3:00 pm, One-time Meeting | at 21/10/2021
9:00 am to 5:00 pm, Block Seminar | 13/01/2022 to 14/01/2022
Responsible: Dipl.-Ing. Elodie Vittu

Ethnographic methods are a way to engage with the complexity of socio-spatial phenomena by focusing on the perspectives and practices of those who are involved in them. With this course we want to provide students of various disciplines a platform to exercise different methods in the field and thereby immerse themselves in urban processes. Throughout the semester, small groups will explore one method each (such as interviewing and participant observation), and present their findings in the class. The aim is to facilitate learning by doing, supported by input and consultations. As a seminar group, we will reflect upon our experiences, and discuss the intersection between ethnography and spatial disciplines such as urban planning together with guest lecturers.

 

The class is a student-led bauhaus.module by Nina Gribling (ninagribling@gmail.com) and Charlotte Waitz (charlotte.elisabeth.ulrike.waitz.von.eschen@uni-weimar.de) and takes place as a block seminar (21.10.2021, 13.-14.01.2022) in presence with the option of joining digitally. Guest lectures and consultations will be scheduled on Thursdays during the semester.

 

1. Application: between 1. -15. October with a short email to charlotte.elisabeth.ulrike.waitz.von.eschen@uni-weimar.de

 

2. Digital info-meeting: 11 - 12 am on the 21. October for everyone who is interested and applied with an email.

 

3. Based on the info-meeting, everyone can confirm if they want to participate or not. From this group, 12 people will be admitted to the course.

 

4. The first seminar-block will take place in presence at 11am - 3pm on the 28. October.

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Ethnographic methods for spatial studies (Ba)

3 ECTSSeminarEN

Ethnographic methods for spatial studies (Ba)

Thu. 11:00 am to 3:00 pm, One-time Meeting | at 21/10/2021
9:00 am to 5:00 pm, Block Seminar | 13/01/2022 to 14/01/2022
Responsible: Dipl.-Ing. Elodie Vittu

Ethnographic methods are a way to engage with the complexity of socio-spatial phenomena by focusing on the perspectives and practices of those who are involved in them. With this course we want to provide students of various disciplines a platform to exercise different methods in the field and thereby immerse themselves in urban processes. Throughout the semester, small groups will explore one method each (such as interviewing and participant observation), and present their findings in the class. The aim is to facilitate learning by doing, supported by input and consultations. As a seminar group, we will reflect upon our experiences, and discuss the intersection between ethnography and spatial disciplines such as urban planning together with guest lecturers.

 

The class is a student-led bauhaus.module by Nina Gribling (ninagribling@gmail.com) and Charlotte Waitz (charlotte.elisabeth.ulrike.waitz.von.eschen@uni-weimar.de) and takes place as a block seminar (21.10.2021, 13.-14.01.2022) in presence with the option of joining digitally. Guest lectures and consultations will be scheduled on Thursdays during the semester.

 

1. Application: between 1. -15. October with a short email to charlotte.elisabeth.ulrike.waitz.von.eschen@uni-weimar.de

 

2. Digital info-meeting: 11 - 12 am on the 21. October for everyone who is interested and applied with an email.

 

3. Based on the info-meeting, everyone can confirm if they want to participate or not. From this group, 12 people will be admitted to the course.

 

4. The first seminar-block will take place in presence at 11am - 3pm on the 28. October.

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Tropicaliszt

18 ECTSProject moduleDEEN

Tropicaliszt

Thu. 1:30 pm to 4:45 pm, Weekly | from 21/10/2021Responsible: Hon.Prof. Magister Artium Micky Remann, Projektbörse Fak. KuG Examination: Die Abschlusspräsentation der künstlerischen Arbeit ist identisch mitder Tropicaliszt-Premiere im Zeiss-Planetarium Jena

Im Gemeinschaftsprojekt von Hochschule für Musik FRANZ LISZT Weimar und der Bauhaus-Universität Weimar lernen, arbeiten und entwickeln Studierende der Medienkunst und Gestaltung unter Prof. Micky Remann und Lehrbeauftragten (Immersive Medien) zusammen mit Studierenden des Instituts für Klavier unter Prof. Thomas Steinhöfel, Studierenden der Musikwissenschaft unter Prof. Tiago de Oliveira Pinto sowie Studierenden des SEAM (Studio für elektroakustische Musik Weimar). Unter dem Titel „Tropicaliszt” wird ein multimediales Gesamtkunstwerk im Programm des 150. Jubiläums der Hochschule für Musik FRANZ LISZT Weimar konzipiert. Ausgangspunkt sind Kompositionen für mehrere Klaviere von Franz Liszt und dessen in Nord- und Südamerika tätigem Zeitgenossen Louis Moreau Gottschalk (1829-1869). Ausgewählte Pianostücke der beiden Komponisten werden von Studierenden der Bauhaus-Universität im 360° Fulldome-Format visualisiert, das Sounddesign verwendet das vom Fraunhofer Institut entwickelte SpatialSound Wave System. Die bewegten Visualisierungen werden für jedes Stück eigens kreiert und in der großen Kuppel des Zeiss-Planetarium Jena präsentiert. Die Uraufführung von „Tropicaliszt” findet zur Eröffnung des 16. FullDome Festivals am 11. Mai 2022 im Zeiss-Planetarium Jena statt.

Die hochschulübergreifende, interdisziplinäre Zusammenarbeit knüpft an erfolgreiche gemeinsame Projekte zwischen Hochschule für Musik FRANZ LISZT Weimar und der Bauhaus-Universität Weimar an, namentlich „Visualisierte Musik” (2018) und „Cirque du Bauhaus” (2019).

 

Eine adaptierte Form von „Tropicaliszt” wird am 22. Juni 2022, zum Abschluss der Jubiläumsveranstaltung 150 Jahre Musikhochschule, als eine multimediale Nocturne mit Musik, Choreografie und Fassadenprojektion vor dem Bauhaus-Museum zu erleben sein.

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neudeli Fellowship: Start your entrepreneurial journey!

ECTSSeminarDE

neudeli Fellowship: Start your entrepreneurial journey!

Fri. 9:00 am to 1:30 pm, One-time Meeting | at 22/10/2021
Wed. 1:00 pm to 5:00 pm, One-time Meeting | at 03/11/2021
Wed. 1:00 pm to 5:00 pm, One-time Meeting | at 10/11/2021
Wed. 1:00 pm to 5:00 pm, One-time Meeting | at 01/12/2021
Wed. 1:00 pm to 5:00 pm, One-time Meeting | at 12/01/2022
Wed. 1:00 pm to 5:00 pm, One-time Meeting | at 19/01/2022
Wed. to , One-time Meeting | at 09/03/2022
Wed. to , One-time Meeting | at 30/03/2022
Responsible: M.A. Josephine Zorn, M.A. Miriam Köble Examination: Zwischenpräsentationen & Abschlusspitch

Du hast eine innovative Geschäftsidee und brauchst Unterstützung und Zeit, sie weiterzuentwickeln? Du möchtest dich mit anderen Gründer*innen austauschen und dein Netzwerk erweitern? Mit dem Startup-Programm „neudeli Fellowship” ermöglicht dir die Gründerwerkstatt neudeli ein Semester lang, deine Idee im Rahmen eines Bauhaus.Moduls voranzubringen! Neben unseren „Startup-Werkstätten”, in denen du Methoden und Tools aus dem Gründungsmanagement kennenlernst und direkt anwendest, bieten wir dir individuelle Coachings an, in denen du mit uns an deinen Herausforderungen arbeitest und wertvolles Feedback erhältst. Für die erfolgreiche Teilnahme am Startup-Programm neudeli Fellowship erhältst du neben sechs ECTS auch ein Zertifikat!

 

Du hast eine konkrete Geschäftsidee, interessierst dich für das Startup-Programm „neudeli Fellowship” und die Anrechnung von ECTS? Dann kontaktiere uns unter „neudeli@uni-weimar.de” und vereinbare ein Vorgespräch! Die Bewerbung für das neudeli Fellowship ist bis zum 3. Oktober 2021 möglich. Mehr Infos findest du auch unter: www.uni-weimar.de/neudeli/fellowship

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Das Wesen der Stadt (Fachdidaktikmodul 3)

6 ECTSAcademic moduleDEEN

Das Wesen der Stadt (Fachdidaktikmodul 3)

Fri. 9:15 am to 12:30 pm, Even Weeks | from 22/10/2021Responsible: Dipl.-Ing. Yvonne Graefe, Projektbörse Fak. KuG Examination: Leistungsnachweis schriftliche Arbeit, künstlerisches Projekt: 5LP LAK, 2x3 LP A& U, 6 LP VK, FK, PD, M
Die Modulgesamtnote resultiert aus einer Teilnote für mündliche Beiträge und die aktive Seminarteilnahme sowie aus einer zweiten Teilnote für die Abgabe der schriftlichen Arbeit als Hausarbeit bis zum Ende des Semesters mit dem Bekannten Mindestumfang je Fachsemester.

In diesem Seminar begeben wir uns auf eine empirische Spurensuche, um das Wesen einer Stadt zu erforschen. Wir werden Weimar „auf die Couch legen” und tief in ihre Seele blicken. Dafür erlernen wir interdisziplinäre theoretische und methodische Ansätze, die wir unmittelbar anwenden. Das Seminar ist darauf ausgelegt, im Sommersemester 22 die Suche methodisch zu vertiefen, zu verfeinern und zu erweitern.

 

Die baulich vorhandene und die von Menschen wahrgenommene Stadt sind nicht ident. Basierend auf dieser These, wagen wir ein Selbstexperiment und begeben uns auf Spurensuche in den öffentlichen Raum. Wir gehen, sehen und begreifen — wir riechen die Luft, schmecken die Stadt und fühlen die Temperatur. Interagieren mit den vor Ort lebenden Menschen und nehmen aktiv am Straßenleben teil. Alle Aktivitäten werden als gesammelte Daten zu einem Gesamteindruck zusammengeführt, der das Wesen Stadt erfahrbar werden lässt.

 

Eine praktische und eine theoretische Annäherung an das Seminarthema erfolgt in interdisziplinären Gruppen. Für die künstlerische Darstellung des Wesen Weimar gibt es methodische Freiheit.

 

Ziel ist, Ansatzpunkte einer qualitätsvollen Architekturvermittlung im Spannungsfeld Kunst-Design- Architektur-Psychologie zu erproben und zu reflektieren.

 

Weitere Lehrperson: Frau Dr. Ehmayer-Rosinak

 

Auf diesem Wege eröffnen sich unterschiedliche Aspekte von Teilhabe und Mitsprache, mit denen ein erweitertes Verständnis für die gesellschaftliche Verantwortung als kreativ Schaffende einhergeht. Diskussionen mit Entscheidungsträgern aus Politik und Verwaltung stellen ebenso einen Teil des Seminars dar, wie Interviews mit Bewohner*innen. Ziel ist, mittels eigenständigem Arbeiten im interdisziplinären Team eine tiefergehende Auseinandersetzung mit dem „Wesen Stadt” zu erreichen.

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Making a Film about Water with Artistic Researchh as Storytelling…

ECTSBlock seminarEN

Making a Film about Water with Artistic Researchh as Storytelling Methodology

Fri. 1:30 pm to 4:45 pm, One-time Meeting | at 22/10/2021
Fri. 1:30 pm to 4:45 pm, One-time Meeting | at 29/10/2021
Fri. 1:30 pm to 4:45 pm, One-time Meeting | at 19/11/2021
Fri. 1:30 pm to 4:45 pm, One-time Meeting | at 10/12/2021
Fri. 1:30 pm to 4:45 pm, One-time Meeting | at 07/01/2022
Fri. 1:30 pm to 4:45 pm, One-time Meeting | at 04/02/2022
Fri. 1:30 pm to 4:45 pm, One-time Meeting | at 25/02/2022
Fri. 1:30 pm to 4:45 pm, One-time Meeting | at 25/03/2022
Responsible: N.N., Jun.Prof. Dr.phil. Julia Bee Examination: A short film.
For Bachelors: Abschlusspräsentation // presentation, Ausstellung // exhibition.
For Master, in addition, write an article about their work process.
For PhDs, in addition, write an article about their work process and a short peer review of a colleague’s work.

A Block Seminar joining Theory with Practice offering an introduction into the field of Artist Research (AR) as an interdisciplinary Methodology in Independent Filmmaking and the building blocks for making a short film (Theme: Water) with little to no budget. A key feature of AR in Filmmaking is that the narrative develops from ”process”, not ”plot”. AR reveals the innermost structures that build the narrative, whereby both the approaches and aspects of research become transparent. The author gets to enjoy this as revelations in their own creative process, while the public is ushered into experiencing both a perspective on a theme and the storytelling frameworks. AR welcomes methods from any field of study and is instrumental to form a collaborative bridge among disciplines and Bauhaus faculties. The course will conclude with a public exhibit of all student films.

 

No pre-requisite courses are required. However, course participants need to already be familiar with the audio/video recording capabilities of the gear they choose to work with, possess good knowledge of audiovisual techniques on their own smart phone and computer, as this is not a course for learning video recording or editing per se. Participants also need to be able to download apps for film editing for free or at a low cost (under 20 Euros), or have a laptop that they can bring to our sessions with their chosen video-editing software. Students who do not wish to be cinematographer or editor can also participate as (creative) producer and partner with a filmmaker in the group to execute a collaborative project. Roles will be discussed in the first session. Participants need to attend all 8 course sessions and hand in their course assignments for full credit.

 

Applications for this course can be sent to Vanessa Ramos-Velasquez (vanessa.maia.ramos-velasquez@uni-weimar.de) until October 15th, 2021.

 

2 Präsenztage, 19.11.2021 und 4.2.2022, Raum mit Beamer, max. 12 Personen

Futurabilities: Ökologie, Konsumkultur & Spekulatives Design

6 ECTSAcademic moduleDE

Futurabilities: Ökologie, Konsumkultur & Spekulatives Design

Wed. 9:15 am to 12:30 pm, Odd Weeks | 27/10/2021 to 02/02/2022Responsible: Dr.phil. Alexander Schwinghammer, Projektbörse Fak. KuG Examination: Entwurf, Design-Fiktion, Präsentation, Dokumentation

In diesem theorie- und praxisorientierten Kurs geht es Zukunftsforschung und Zukunftsentwurf. Dabei wollen wir uns mit Theoriepositionen beschäftigen, eigene Feldforschung durchführen, mit medialen Vermittlungsformen befassen und spekulative Prototypen untersuchen. Unter den Stichworten „Spekulation”, „Szenario” und „Prototyp” nehmen wir verschiedene Formen der Zukunftsprojektionen (z.B. Science-Fiction, Foresight, Szenario-Technik, Trendforschung) in den Blick.

Der Kurs zielt darauf ab, die Vielfalt von "Was wird?" und "was wäre wenn?" herauszustellen. Szenarien, insbesondere abwegige, auf den ersten Blick sehr unwahrscheinliche Zukunftsprojektionen, helfen dabei, nicht völlig ziellos und immer wieder überrascht durch den Lauf der Geschichte zu stolpern.

Der thematische Fokus liegt hierbei auf der Gestaltung zukünftiger Esskulturen. Essen stellt im Feld des spekulativen Designs ein besonderes Element dar, an dem sich das „Alltägliche des Zukünftigen” besonders eindrücklich zeigen kann. Wir wollen die Rollen von Objekten und Systemen in unserem Alltag in Frage stellen und mit möglichen Herausforderungen der Zukunft spekulative Entwürfe und ihre Kontexte gestalten.

Teil dieses Wissenschaftsmoduls ist die Vortragsreihe Spekulation, Szenario, Prototyp, die jeweils Donnerstags stattfindet. Eine Teilnahme wird erwartet.

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Bauhaus(Fach)Modul / Tobias Kühn

6 ECTSSingle moduleDEEN

Bauhaus(Fach)Modul / Tobias Kühn

Thu. 6:00 pm to 7:30 pm, Weekly | 04/11/2021 to 27/01/2022Responsible: Prof. Diplom für Bildende Künste Jana Gunstheimer, Projektbörse Fak. KuG

Seit 2015 bietet die Winterwerkschau (kurz WWS) jährlich Studierenden aller Studiengänge insbesondere der Fakultät Kunst und Gestaltung die Möglichkeit, ihre Arbeitsprozesse und Ergebnisse des Wintersemesters zu präsentieren. Ursprünglich vom Fachschaftsrat der Fakultät K&G initiiert, ist die Veranstaltung komplett studentisch organisiert, anders als bei ihrer großen Schwester der „summaery”. Im WiSe 2021/22 soll die Werkschau von Studierenden im Rahmen eines Seminars und eines Fachmoduls konzipiert und organisiert werden.

 

In diesem Modul lernt ihr dabei die Vorgehensweisen vergangener Veranstaltungen kennen, erarbeitet Ideen und Konzepte für die WWS 2022 und erstellt Veranstaltungs- & Koordinationspläne, um diese im gleichnamigen Fachmodul in Arbeitsgruppen umzusetzen. Mit Unterstützung ehemaliger Organisator*innen teilt ihr euch in verschiedene Arbeitsgruppen auf und erarbeitet Teilaspekte, welche für die Durchführung notwendig sind, wie z.B.:

 

Veranstaltungskoordination,

Web-Design,

Gestaltung von Werbemitteln,

Öffentlichkeitsarbeit,

Fördermittelanwerbung und Finanzpläne,

Planung und Durchführung einer Vernissage,

Organisation einer Ausstellung mit mehreren Institutionen im Stadtraum.

 

Im Seminar wird euch die Veranstaltung näher gebracht, ihr entwickelt Ideen und legt Rahmenbedingungen fest. In wöchentlichen Plenen (von ca. 2 h) werden erst Ansätze erarbeitet, welche später zum Feedback innerhalb der Gruppen, zur gemeinsamen Lösung von Problemen und der Entwicklung eines Gesamtkonzeptes dienen. Wie koordinieren wir die zeitlichen Abläufe für Performances und Vernissagen? Welche Ausstellungsorte können wir den Teilnehmern zur Verfügung stellen? Was muss wann fertig sein, damit alles reibungslos funktioniert? Welches Format bieten wir an, falls es einen weiteren Lockdown gibt?

 

Diese und andere Fragen werden während der Organisation aufkommen und wir finden gemeinsam Antworten darauf! Für eine Teilnahme am Fachmodul ist (bis auf Ausnahmen) für die Seminarteilnahme notwendig. Das Seminar wird wöchentlich stattfinden.

 

Voraussetzungen für die Teilnahme sind Interesse und aktive Teilnahme an der Veranstaltung, Basics oder Lernwilligkeit, Spaß an Gruppenarbeit und Verlässlichkeit, um die Winterwerkschau zu schaukeln!

 

Ich freue mich auf euch,

Euer Tobias

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Textile exploration of fibres and lines

6 ECTSSingle moduleDEEN

Textile exploration of fibres and lines

10:00 am to 1:00 pm, Block Seminar | 24/11/2021 to 26/11/2021
10:00 am to 1:00 pm, Block Seminar | 12/01/2022 to 14/01/2022
Responsible: Katrin Steiger, Projektbörse Fak. KuG Examination: Teilnahme an allen Meetings, Erarbeitung einer eigenständigen künstlerischen, gestalterischen Auseinandersetzung zum Thema, sowie die Präsentation innerhalb des im Kurses oder eines gemeinsamen Ausstellungsformats.

Von der textilen Faser zur Linie. In zwei Blockveranstaltungen werden wir uns mit unterschiedlichen Ausgangsmaterialien und Verfahren für die Herstellung von Garnen auseinandersetzen. Vom Handspinnen über Endlosgarne soll eine erste Berührung mit Fasern und Fäden stattfinden. Beginnend im frühestem Stadium der Textilverarbeitung können so Prozesse grundlegend untersucht, hinterfragt oder neu gedacht werden. Im Sinne einer zukunftsgewandten und nachhaltigen Forschung, wird ein ergebnisoffener Experimentierraum geschaffen, der vor unkonventionellen Ausgangsmaterialien und Herangehensweisen nicht zurückschreckt und sich rund um das Thema der textilen Linien bewegt.

 

Lehrbeauftragte: Anne Marx

 

Anmeldung per E-Mail an anne@marx5.de mit Kurzvorstellung und Motivationsschreiben.

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Bodyspace -spacebody

ECTSSeminarEN

Bodyspace -spacebody

to , Block Seminar + Sat. | 10/03/2022 to 19/03/2022Responsible: Dr.-Ing. Luise Nerlich

Bauhaus Spring School

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How the (female) body became political in the 70s and 80s: Examining…

ECTSSeminarEN

How the (female) body became political in the 70s and 80s: Examining film and fashion as bodily media

to , Block Seminar + Sat. | 10/03/2022 to 19/03/2022Responsible: Hannah Karin Susanne Peuker

Bauhaus Spring School

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LOCOMOTION / die Fähigkeit der Ortsveränderung oder öffentliche…

ECTSEN

LOCOMOTION / die Fähigkeit der Ortsveränderung oder öffentliche Multifunktionsräume für Orte in Bewegung.

to , Block Seminar + Sat. | 10/03/2022 to 19/03/2022Responsible: Julia Heinemann

Bauhaus Spring School

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(re)Thinking Privilege through Filmmaking

ECTSSeminarEN

(re)Thinking Privilege through Filmmaking

to , Block Seminar + Sat. | 10/03/2022 to 19/03/2022Responsible: Dipl.-Mediengestalter Nicola Alice Hens

Die Online Phase findet im Februar statt (Spring School).

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