Vernetzt denken, vernetzt lehren
Dominic Dives
Die digital gestützte Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen, welche die Potenziale digitaler Medien und deren Bearbeitungsmöglichkeiten pädagogisch fundiert einbezieht, wird als eine der Kernaufgaben von Bildung in der digitalen Welt verstanden. Auch der Kunstunterricht muss sich dieser Aufgabe stellen. Das Projekt kunst:pädagogik | netz:werk zielt auf eine digitale Plattform, die im Spannungsfeld zwischen kunstpädagogischer Praxis und deren theoretischer Reflexion verortet ist. Ihre Anwendung in der phasenübergreifenden Kunstlehren*innenbildung und auch in der Planung von Unterrichtsprozessen soll dabei einen direkten Mehrwert für alle Akteure schaffen. Gemeinsam werden Anforderungen an die in Entwicklung befindliche Plattform formuliert und deren Relevanz diskutiert.