1. Kernmodul: Darstellen und Gestalten: Difference between revisions
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Das erste Kernmodul Dar-/Her-stellen und Offenh-/ Gest-alten etablierte ein dialogisches Lehr- und Lernformat mit sechs Gäst*innen, die ihre materialen, medialen, forschenden und kritischen Praktiken der Raumund Bildproduktion und Reflektion mit uns teilten. Gemeinsam mit ihnen erprobten und diskutierten wir ein Spektrum konkreter Arbeitsweisen, vom Zeichnen über das Modellieren und Fotografieren bis hin zum Schreiben. Ausgangspunkt dieses multiperspektivischen Formats ist die Überzeugung, dass unsere Vorstellungen, visuellen Techniken und Schreibsysteme insofern politisch sind, als sie in Zeichnungen, Texten, Bildern und Modellen Sichtweisen (Lebens- und Denkweisen) darstellen, aber auch herstellen; sie sind insofern politisch, als sie sichtbar und zugleich unsichtbar machen. In der Pluralität der Beiträge und Übungen können wir diese Sichtweisen erproben und als partiell wahrnehmen, um Architektur als offenes Feld situierten Wissens zu verstehen – im Gegensatz zu einer fixierten Disziplin, die ein Set neutralisierter/ universalisierter Techniken vermittelt. | Das erste Kernmodul Dar-/Her-stellen und Offenh-/ Gest-alten etablierte ein dialogisches Lehr- und Lernformat mit sechs Gäst*innen, die ihre materialen, medialen, forschenden und kritischen Praktiken der Raumund Bildproduktion und Reflektion mit uns teilten. Gemeinsam mit ihnen erprobten und diskutierten wir ein Spektrum konkreter Arbeitsweisen, vom Zeichnen über das Modellieren und Fotografieren bis hin zum Schreiben. Ausgangspunkt dieses multiperspektivischen Formats ist die Überzeugung, dass unsere Vorstellungen, visuellen Techniken und Schreibsysteme insofern politisch sind, als sie in Zeichnungen, Texten, Bildern und Modellen Sichtweisen (Lebens- und Denkweisen) darstellen, aber auch herstellen; sie sind insofern politisch, als sie sichtbar und zugleich unsichtbar machen. In der Pluralität der Beiträge und Übungen können wir diese Sichtweisen erproben und als partiell wahrnehmen, um Architektur als offenes Feld situierten Wissens zu verstehen – im Gegensatz zu einer fixierten Disziplin, die ein Set neutralisierter/ universalisierter Techniken vermittelt. | ||
Mona Mahall, Yelta Köm, Lea Maria Wittich, Sabine Zierold | |||
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Revision as of 11:13, 10 July 2025
Das erste Kernmodul Dar-/Her-stellen und Offenh-/ Gest-alten etablierte ein dialogisches Lehr- und Lernformat mit sechs Gäst*innen, die ihre materialen, medialen, forschenden und kritischen Praktiken der Raumund Bildproduktion und Reflektion mit uns teilten. Gemeinsam mit ihnen erprobten und diskutierten wir ein Spektrum konkreter Arbeitsweisen, vom Zeichnen über das Modellieren und Fotografieren bis hin zum Schreiben. Ausgangspunkt dieses multiperspektivischen Formats ist die Überzeugung, dass unsere Vorstellungen, visuellen Techniken und Schreibsysteme insofern politisch sind, als sie in Zeichnungen, Texten, Bildern und Modellen Sichtweisen (Lebens- und Denkweisen) darstellen, aber auch herstellen; sie sind insofern politisch, als sie sichtbar und zugleich unsichtbar machen. In der Pluralität der Beiträge und Übungen können wir diese Sichtweisen erproben und als partiell wahrnehmen, um Architektur als offenes Feld situierten Wissens zu verstehen – im Gegensatz zu einer fixierten Disziplin, die ein Set neutralisierter/ universalisierter Techniken vermittelt.
Mona Mahall, Yelta Köm, Lea Maria Wittich, Sabine Zierold
WAS GEWESEN SEIN KÖNNTE. FOLGEKONSEQUENZEN EINES SATZES
DIE ZEICHNUNG ALS FORM DER INVESTIGATION
NOTATION AUF PAPIER
ALLTAG FOTOGRAFIEREN
KLAPP. KLAPP REGELBASIERTES ARBEITEN
MODEL-MAKING AS CRITICAL PRACTICE
