Kurs Visualisierung: Difference between revisions

Latest revision as of 12:22, 1 August 2013

Kurzbeschreibung

Eine Einführung in die Darstellung von Daten, die sich in Zahlen ausdrücken lassen.

Warum Diagramme?

Visualisierungen oder Diagramme sind dir vielleicht aus der Zeitung oder aus den Nachrichten bekannt: Wie stark die Wirtschaft eines Landes wächst, oder wie hoch der Wert eines Unternehmens ist, wird oft als eine Linie dargestellt: Sie steigt an, wenn der Wert größer wird und fällt, wenn der Wert sinkt. Diese Darstellungen basieren auf Zahlen, die gemessen werden – z.B. durch Aktionverkäufe an der Börse. Dadurch wird festgestellt wie viel Wert eine Aktie hat und dieser Wert wird dann in ein Diagramm umgewandelt.

Ein Aktienkurs als "Liniendiagramm"

Aktienwert in Zahlen ausgedrückt

Wenn aber Diagramme auf Zahlen basieren, warum solltest du daraus ein Diagramm erstellen wollen? Schließlich wäre das zusätzliche Arbeit, und die Zahlen sind das genaueste was du hast!

Stell dir vor, du bist bei der Limonadenfirma SipIt angestellt. Du willst wissen, ob die Firma wächst und Jahr für Jahr mehr Limonadenflaschen verkauft. Dazu hast du diese Zahlen, die dir zeigen, wie viel die Firma verdient. Du wüsstest auch gerne, ob die Firma im Vergleich zur Konkurrenz, der Firma CHUCKthat gut ist –

Firma	2000	2001	2002	2003	2004	2005	2006	2007	2008	2009	2010	2011	2012	2013
SipIt	150000	160000	165000	180000	210000	215000	210000	230000	220000	220000	240000	245000	250000	260000
Chuck-that	200000	230000	235000	245000	245000	260000	275000	294000	305000	260000	240000	220000	225000	230000

Gewinn (in €) pro Jahr

Aufgabe:

Welche Firma macht momentan mehr Gewinn?
Welche Firma ist in den letzten Jahren am stärksten gewachsen?
Du hast die Zahlen genutzt um festzustellen, wie sich die Firmen entwickelt haben. Was wären Vor- und Nachteile, wenn du die Zahlen nun visualisierst, also z.B. ein höheres Ergebnis durch einen höheren Balken darstellst?

Um ein Darstellung als Diagramm auszuprobieren, erstelle ein Linien-Diagramm aus den Zahlen in der folgenden Tabelle! Lösung

'	Januar	Februar	März	April	Mai	Juni	Juli	August	September	Oktober	November	Dezember
Limo	5000	4800	6000	9000	14000	20000	30000	32000	20000	10000	4000	4000
Kakao	8500	7500	5000	4500	2000	1100	1000	1200	1500	2000	4000	8000

Getrunkene Liter des Getränkes pro Monat.

Du kannst z.B. Diagramme mit Programmen wie Excel, Calc oder Illustrator erstellen. Du kannst ein Diagramm auch mit Stift und Lineal zeichnen.

Was kannst du aus den dargestellten Daten schliessen?

Diagrammtypen

Es gibt verschiedene Arten von Visualisierungen. Hier eine Übersicht.

Liniendiagramm

Liniendiagram

Der Zusammenhang von 2 Merkmalen kann in Linienform dargestellt werden, wobei der eine Wert an der Horizontalen, der andere an der Vertikalen eingetragen wird. Beide Werte sollten kontinuierlich sein und keine Kategorien. Kontinuierlich ist z.B. das Einkommen oder die Körpergröße, Kategorien sind Beruf oder Land.

Beispiel für die Verwendung: Menge an getrunkenem Bier zu gelaufener Strecke ohne hinzufallen

Balkendiagramm und Sauelendiagramm

Balkendiagramm

Zusammenhang von 2 Merkmalen. Eines der beiden Merkmale sollte eine Einteilung in Kategorien haben, das andere kontinuierlich sein. Das Balkendiagramm stellt dabei Datenreihen als waagerecht liegende Balken dar, und das Säulendiagramm als nebeneinander aufgereihte senkrechte Säulen.

Beispiel für die Verwendung: getrunkene Liter verschiedener Limonadensorten

Kuchendiagramm

Ist die Darstellungsform für Teilwerte eines Ganzen als Teile eines Kreises. Wird häufig zur Darstellung von Verteilungen und Anteilen genutzt. Um jeweilige Sektoren leicht zu unterscheiden, kann man Farbe, Muster oder Schattierungen verwenden. Kuchendiagramme sollten nur zur Angabe von Prozentwerten und Anteilen verwendet werden.

Nachvollziehbarkeit

AUFGABE: Ihr kauft von einem Handelspartner Pomelos für eure neue Sorte Pomelo-Physalis. Ihr habt ihm ein Diagramm gesendet, das zeigen soll, dass der Verkauf dieser Sorte sehr gut läuft. Leider sagt er, er kann mit dem Diagramm nichts anfangen. Weißt du Warum?

Ohne eine klare Beschriftung ist nicht klar, was das Diagramm überhaupt darstellen soll. Deshalb ist es wichtig, dass du deine Diagramme beschriftest:

Was wurde gemessen?
In welcher Einheit?
Was für ein Zusammenhang wird in dem Diagramm dargestellt?

Aufgabe: Das sind die Originaldaten

Verkaufte Liter der Sorte Pomelo-Physalis

Jahr	2005	2006	2007	2008	2009	2010	2011	2012	2013
Verkaufte Liter	5000	5500	6000	6800	8000	10000	13000	16500	20000

überarbeite das Diagramm für den Verkauf von Pomelo-Physalis-Limo um erschließbar zu machen, was dargestellt wird und wie! Lösung

Grafische Gestaltung

AUFGABE: In der Limonadenfirma, für die du arbeitest, gibt es schon ein paar Diagramme.

- Das obere Diagramm zeigt, wie sich die verschiedenen Limonadensorten verkauft haben.

- Das untere Diagramm zeigt den Anteil der Kunden, die Sip-It (Rucola) weiterempfehlen würden.

Was ist das Problem an diesen Grafiken?

Es ist sinnvoll, eine Visualisierung so einfach wie möglich zu halten. Je mehr von den Daten ablenkt, desto schwieriger ist das Diagramm zu lesen. Eine einfache Regel ist, kein Element einzufügen, das nicht zum besseren Verständnis der Daten beiträgt, bzw. alle Elemente zu löschen, die das Diagramm nicht verständlicher wird.

Aufgabe: Was wäre das in der Grafik oben?

Sehr einleuchtend ist es, die dekorierenden Grafiken loszuwerden. Aber auch scheinbar funktionstragende Elemente können entfernt werden: Das Gittermuster im Hintergrund lenkt vom Inhalt ab und kann zurückgenommen werden.

Aufgabe:

Gestalte diese Diagramme so um, dass sie nur noch Elemente enthalten, die zum Verständnis der Daten beitragen. Lösung
Finde Beispiele für verschiedene Diagramme (besuche dafür die unten aufgeführten Internetlinks oder Diagramme, die dir in Zeitungen oder Zeitschriften aufgefallen sind) und diskutiere in einer Gruppe von 3-4 Personen, welche Elemente zum Verständnis beitragen und welche nicht.

http://www.sealthreinhold.com/tuftes-rules/rule_one.php

https://en.wikipedia.org/wiki/Misleading_graph

http://www.datavis.ca/gallery/index.php

http://www.brainpickings.org/index.php/2011/03/08/the-transformer-isotype/

Veranschaulicht eure Ergebnisse angemessen.

Irreführende Darstellungen

Diagramme können Daten auch verzerrt darstellen. Selbst wenn die Zahlen alle korrekt sind, können Daten so dargestellt werden, dass die den Eindruck vermitteln das Werte größer oder kleiner sind als in Wirklichkeit. Das ist die negative Kehrseite davon, dass Diagramme meist einfacher und schneller verständlich sind als Zahlen.

Beispiele für Verzerrende Darstelungen

Achsen verzerren

die Achsen länger gemacht werden (Unterschiede wirken größer)
Die Achsen gestaucht werden (Unterschiede wirken kleiner)
Die Achsen nicht bei 0, sondern bei einem anderen Wert beginnen (Unterschiede wirken größer)

Grafiken irreführend skalieren

Statt Balken Grafiken verwenden, bei denen die Höhe der entscheidende Wert ist, aber Höhe und Breite skaliert werden. Dadurch das die Höhe linear ansteigt, aber die Fläche quadratisch… File:CourseVisualisation ComparsionScaledVsMultiple.png

Nicht-3-D-Daten in 3D darstellen

Durch die Perspektive werden die Daten verzerrt: Was näher ist, wirkt (auch zahlenmäßig) größer; Zudem werden überflüssige graphische Elemente eingefügt.

Aufgabe

Verkaufszahlen von rechteckigen Flaschen in Stück pro Jahr

Marktanteil von rechteckigen Flaschen im Jahr 2013

Rechteckige Flaschen scheinen voll im Trend zu sein – behauptet zumindest eine Studie, die euch von einem Flaschenhersteller zugesendet wurde:

Werte die beiden Diagramme aus, beziehe dazu die Tabellendaten mit ein.

Jahr	2009	2010	2011	2012	2013
Verkauf	120000	135000	148000	150000	158000

rund	rechteckig
76%	24%

Du erstellst die Grafiken neu, um deinem Chef eine objektive Einschätzung zu ermöglichen, ob auf rechteckige Flaschen umgestiegen werden soll. Lösung Wie glaubst du wird er sich entscheiden?

Lösungen

Lösung Warum Diagramme?

Lösung Nachvollziehbarkeit

Lösung Gestaltung

Lösung Irreführung

Verkaufszahlen von rechteckigen Flaschen in Stück pro Jahr

Marktanteil von rechteckigen Flaschen im Jahr 2013

Lizenz

licensed under a Creative Commons Attribution 3.0 Germany License.

@@ Line 1: / Line 1: @@
+===Kurzbeschreibung===
+Eine Einführung in die Darstellung von Daten, die sich in Zahlen ausdrücken lassen.
 ==Warum Diagramme?==
-Visualisierungen oder Diagramme sind dir vielleicht aus der Zeitung oder aus den Nachrichten bekannt: Wie die Wirtschaft einen Landes wächst, oder der Wert eines Unternehmens ist, wird oft als eine Linie dargestellt: Sie steigt an, wenn der Wert größer wird und fällt, wenn der Wert sinkt. Diese Darstellungen basieren auf Zahlen, die gemessen werden – z.B. durch Aktionverkäufe an der Börse. Dadurch wird festgestellt wie viel Wert eine Aktie hat und dieser Wert wird dann in ein Diagramm umgewandelt.
+Visualisierungen oder Diagramme sind dir vielleicht aus der Zeitung oder aus den Nachrichten bekannt: Wie stark die Wirtschaft eines Landes wächst, oder wie hoch der Wert eines Unternehmens ist, wird oft als eine Linie dargestellt: Sie steigt an, wenn der Wert größer wird und fällt, wenn der Wert sinkt. Diese Darstellungen basieren auf Zahlen, die gemessen werden – z.B. durch Aktionverkäufe an der Börse. Dadurch wird festgestellt wie viel Wert eine Aktie hat und dieser Wert wird dann in ein Diagramm umgewandelt.
 [[File:StockXChange-Chart_PD-Licensed.jpg|thumb| Ein Aktienkurs als "Liniendiagramm"]]
 [[File:StockXChange-Numbers_CC-BY-Licensed.jpg|thumb| Aktienwert in Zahlen ausgedrückt]]
-Wenn aber Diagramme auf Zahlen basieren, warum könntest du daraus ein Diagramm erstellen wollen? Schliesslich ist es zusätzliche Arbeit und die Zahlen sind das genauste was du hast!
+Wenn aber Diagramme auf Zahlen basieren, warum solltest du daraus ein Diagramm erstellen wollen? Schließlich wäre das zusätzliche Arbeit, und die Zahlen sind das genaueste was du hast!
-Stell dir vor, du bist bei der Limonadenfirma ''SipIt'' angestellt. Du willst wissen, ob die Firma wächst und Jahr für Jahr mehr Limonadenflaschen verkauft. Dazu hast du diese Zahlen, die zeigen, wie viel die Firma verdient. Du wüsstest auch gerne, ob  die Firma im Vergleich zur Konkurrenz, der Firma ''CHUCKthat'' gut ist –
+Stell dir vor, du bist bei der Limonadenfirma ''SipIt'' angestellt. Du willst wissen, ob die Firma wächst und Jahr für Jahr mehr Limonadenflaschen verkauft. Dazu hast du diese Zahlen, die dir zeigen, wie viel die Firma verdient. Du wüsstest auch gerne, ob  die Firma im Vergleich zur Konkurrenz, der Firma ''CHUCKthat'' gut ist –
@@ Line 38: / Line 41: @@
 * Welche Firma macht momentan mehr Gewinn?
 * Welche Firma ist in den letzten Jahren am stärksten gewachsen?
-* Du hast die Zahlen genutzt um festzustellen, wie sich die Firmen entwickelt haben.  Was wären Vor- und Nachteile, wenn du die Zahlen nun visualisierts, also z.B. ein höheres Ergebnis durch einen höheren Balken darstellst?
+* Du hast die Zahlen genutzt um festzustellen, wie sich die Firmen entwickelt haben.  Was wären Vor- und Nachteile, wenn du die Zahlen nun visualisierst, also z.B. ein höheres Ergebnis durch einen höheren Balken darstellst?
-* Um den Unterschied einer Visualisierung als Diagramm auszuprobieren, erstelle ein Linien-Diagramm aus den Zahlen in der Tabelle
+* Um ein Darstellung als Diagramm auszuprobieren, erstelle ein Linien-Diagramm aus den Zahlen in der folgenden Tabelle! [[#L.C3.B6sung_Warum_Diagramme.3F|Lösung]]
 {| {{table}}
@@ Line 67: / Line 71: @@
 Du kannst z.B. Diagramme mit Programmen wie Excel, Calc oder Illustrator erstellen. Du kannst ein Diagramm auch mit Stift und Lineal zeichnen.
-Vergleiche dein [[File:CourseVisualisation_LemonadeOverYear.png|gerade erstelltes Diagramm]] mit diesem hier:
-[[File:CourseVisualisation_HotChocolate.png|thumb]]
-Was kannst du daraus schliessen?
+Was kannst du aus den dargestellten Daten schliessen?
 ==Diagrammtypen==
@@ Line 79: / Line 81: @@
 Der Zusammenhang von 2 Merkmalen kann in Linienform dargestellt werden, wobei der eine Wert an der Horizontalen, der andere an der Vertikalen eingetragen wird. Beide Werte sollten kontinuierlich sein und keine Kategorien. Kontinuierlich ist z.B. das Einkommen oder die Körpergröße, Kategorien sind Beruf oder Land.
-Beispiel für die Verwendung: Menge an getrunken Bier zu gelaufener Strecke ohne hinzufallen
+Beispiel für die Verwendung: Menge an getrunkenem Bier zu gelaufener Strecke ohne hinzufallen
-===Balkendiagramm===
+===Balkendiagramm und Sauelendiagramm===
 [[File:CourseVisualisation_Barchart.png|thumb|64px|Balkendiagramm]]
 Zusammenhang von 2 Merkmalen. Eines der beiden Merkmale sollte eine Einteilung in Kategorien haben, das andere kontinuierlich sein.
+Das Balkendiagramm stellt dabei Datenreihen als waagerecht liegende Balken dar, und das Säulendiagramm als nebeneinander aufgereihte senkrechte Säulen.
 Beispiel für die Verwendung: getrunkene Liter verschiedener Limonadensorten
@@ Line 90: / Line 93: @@
 Ist die Darstellungsform für Teilwerte eines Ganzen als Teile eines Kreises. Wird häufig zur Darstellung von Verteilungen und Anteilen genutzt. Um jeweilige Sektoren leicht zu unterscheiden, kann man Farbe, Muster oder Schattierungen verwenden.
 Kuchendiagramme sollten nur zur Angabe von Prozentwerten und Anteilen verwendet werden.
-===Weitere Diagrammtypen===
-...
 ==Nachvollziehbarkeit==
@@ Line 100: / Line 100: @@
-Ohne eine klare Beschriftung ist nicht klar was das Diagramm überhaupt darstellt. Deshalb solltest du deine Diagramme beschriften:
+Ohne eine klare Beschriftung ist nicht klar, was das Diagramm überhaupt darstellen soll. Deshalb ist es wichtig, dass du deine Diagramme beschriftest:
 * Was wurde gemessen?
@@ Line 106: / Line 106: @@
 * Was für ein Zusammenhang wird in dem Diagramm dargestellt?
-Aufgabe: Das sind die Orignaldaten
+Aufgabe: Das sind die Originaldaten
 '''Verkaufte Liter der Sorte Pomelo-Physalis'''
@@ Line 126: / Line 126: @@
 |}
-überarbeite das Diagramm für den Verkauf von  Pomelo-Physalis-Limo um erschließbar zu machen, was dargestellt ist und wie.
+überarbeite das Diagramm für den Verkauf von  Pomelo-Physalis-Limo um erschließbar zu machen, was dargestellt wird und wie! [[#L.C3.B6sung_Nachvollziehbarkeit|Lösung]]
 ==Grafische Gestaltung==
 AUFGABE:
+In der Limonadenfirma, für die du arbeitest, gibt es schon ein paar Diagramme.
+- Das obere Diagramm zeigt, wie sich die verschiedenen Limonadensorten verkauft haben.
+- Das untere Diagramm zeigt den Anteil der Kunden, die Sip-It (Rucola) weiterempfehlen würden.
+Was ist das Problem an diesen Grafiken?
+[[File:Visualizing_Fancy_LemonadeComparsion1.png|400px|Vergleich der Verkaufszahlen (in Litern) von Limonadensorten]]
+[[File:Visualizing_Fancy_LemonadeRecommendation.png|400px|Prozentzahlen der Personen die Sip-It weiterempfehlen würden]]
-In der Limonadenfirma, für die du arbeitest, gibt es schon ein paar Diagramme. Sie zeigen, wie sich die verschiedenen Limonadensorten verkauft haben. [!!! fancy-shit diagram mit mehrern 3D Graphen, Ilustration , Hintergrund, Verzerrung]  Was unterscheidet die Diagramme von dem oben gegebenen Diagramm zum Pomelo- Physalis- Verkauf?
 Es ist sinnvoll, eine Visualisierung so einfach wie möglich zu halten. Je mehr von den Daten ablenkt, desto schwieriger ist das Diagramm zu lesen. Eine einfache Regel ist, kein Element einzufügen, das nicht zum besseren Verständnis der Daten beiträgt, bzw. alle Elemente zu löschen, die das Diagramm nicht verständlicher wird.
 Aufgabe: Was wäre das in der Grafik oben?
 Sehr einleuchtend ist es, die dekorierenden Grafiken loszuwerden. Aber auch
-scheinbar funktionstragende Elemente können entfernt werden: 2D-Balken sind klarer als 3D Balken, das Gittermuster im Hintergrund lenkt vom Inhalt ab und kann zurückgenommen werden. Da die Daten alle der selben Kategorie entstammen sollte eine Farbe genutzt werden um dies deutlich zu machen.
+scheinbar funktionstragende Elemente können entfernt werden: Das Gittermuster im Hintergrund lenkt vom Inhalt ab und kann zurückgenommen werden.
 Aufgabe:
-* Gestalte diese Diagramme so um das nur noch Elemente enthält, die zum Verständnis der Daten beitragen.
+* Gestalte diese Diagramme so um, dass sie nur noch Elemente enthalten, die zum Verständnis der Daten beitragen. [[#L.C3.B6sung_Gestaltung|Lösung]]
-* Finde Beispiele für Diagramme und diskutieren in der Gruppe, ob die grafische Darstellung dabei hilft  die Daten zu  verstehen.
+* Finde Beispiele für verschiedene Diagramme (besuche dafür die unten aufgeführten Internetlinks oder Diagramme, die dir in Zeitungen oder Zeitschriften aufgefallen sind) und diskutiere in einer Gruppe von 3-4 Personen, welche Elemente zum Verständnis beitragen und welche nicht.
+http://www.sealthreinhold.com/tuftes-rules/rule_one.php
+https://en.wikipedia.org/wiki/Misleading_graph
+http://www.datavis.ca/gallery/index.php
+http://www.brainpickings.org/index.php/2011/03/08/the-transformer-isotype/
+Veranschaulicht eure Ergebnisse angemessen.
 ==Irreführende Darstellungen==
 Diagramme können Daten auch verzerrt darstellen. Selbst wenn die Zahlen alle korrekt sind, können Daten so dargestellt werden, dass die den Eindruck  vermitteln das Werte größer oder kleiner sind als in Wirklichkeit. Das ist die negative Kehrseite davon, dass Diagramme meist einfacher und schneller verständlich sind als Zahlen.
+===Beispiele für Verzerrende Darstelungen===
-===Achsen verzerren===
+====Achsen verzerren====
 * die Achsen länger gemacht werden (Unterschiede wirken größer) [[File:CourseVisualisation_ComparsionLengthendAxis.png]]
 * Die Achsen gestaucht werden (Unterschiede wirken kleiner)  [[File:CourseVisualisation_ComparsionShortenedAxis.png]]
 * Die Achsen nicht bei 0, sondern bei einem anderen Wert beginnen (Unterschiede wirken größer) [[File:CourseVisualisation_ComparsionCutAxis.png]]
-===Grafiken irreführend skalieren===
+====Grafiken irreführend skalieren====
 Statt Balken Grafiken verwenden, bei denen die Höhe der entscheidende Wert ist, aber Höhe und Breite skaliert werden. Dadurch das die Höhe linear ansteigt, aber die Fläche quadratisch… [[File:CourseVisualisation_ComparsionScaledVsMultiple.png]]
-===Nicht-3-D-Daten in 3D darstellen===
+====Nicht-3-D-Daten in 3D darstellen====
 Durch die Perspektive werden die Daten verzerrt: Was näher ist, wirkt (auch zahlenmäßig) größer; Zudem werden überflüssige graphische Elemente eingefügt.
 [[File:CourseVisualisation_Comparsion3D2D.png]]
+===Aufgabe===
+[[File:CourseVisualisation_skewedVis_CuttedAxis.png|none|frame|Verkaufszahlen von rechteckigen Flaschen in Stück pro Jahr]]
+[[File:CourseVisualisation_skewedVis_3DGraphic.png|none|frame|Marktanteil von rechteckigen Flaschen im Jahr 2013]]
-Aufgabe:
 Rechteckige Flaschen scheinen voll im Trend zu sein – behauptet zumindest eine  Studie, die euch von einem  Flaschenhersteller zugesendet wurde:
-[[File:CourseVisualisation_skewedVis_CuttedAxis.png]]
-[[File:CourseVisualisation_skewedVis_scaledGraphic.png]]
-[[File:CourseVisualisation_skewedVis_3DGraphic.png]]
-Sind die Werte in den Diagrammen korrekt? (vergleiche Tabellendaten).
-Tabelle
+Werte die beiden Diagramme aus, beziehe dazu die Tabellendaten mit ein.
+{| {{table}}
+| align="center" style="background:#f0f0f0;"|'''Jahr'''
+| align="center" style="background:#f0f0f0;"|'''2009'''
+| align="center" style="background:#f0f0f0;"|'''2010'''
+| align="center" style="background:#f0f0f0;"|'''2011'''
+| align="center" style="background:#f0f0f0;"|'''2012'''
+| align="center" style="background:#f0f0f0;"|'''2013'''
+|-
+| Verkauf||120000||135000||148000||150000||158000
+|-
+|
+|}
+{| {{table}}
+| align="center" style="background:#f0f0f0;"|'''rund'''
+| align="center" style="background:#f0f0f0;"|'''rechteckig'''
+|-
+| 76%||24%
+|-
+|
+|}
+Du erstellst die Grafiken neu, um deinem Chef eine objektive Einschätzung zu ermöglichen, ob auf rechteckige Flaschen umgestiegen werden soll. [[#L.C3.B6sung_Irref.C3.BChrung|Lösung]] Wie glaubst du wird er sich entscheiden?
+==Lösungen==
+===Lösung Warum Diagramme?===
+[[File:LimoVsKakao.png]]
+===Lösung Nachvollziehbarkeit===
+[[File:chart_noDescription_better.png|400px|]]
+===Lösung Gestaltung===
+[[File:Visualizing_Better_LemonadeComparsion1.png|400px|Vergleich der Verkaufszahlen (in Litern) von Limonadensorten]]
+[[File:Visualizing_Better_LemonadeRecommendation.png|400px|Prozentzahlen der Personen die Sip-It Rucola weiterempfehlen würden]]
+===Lösung Irreführung===
+[[File:bottles_axisCutted_improved.png|none|frame|Verkaufszahlen von rechteckigen Flaschen in Stück pro Jahr]]
-Tabelle
+[[File:Skewed_3DPie_improved.png|none|frame|Marktanteil von rechteckigen Flaschen im Jahr 2013]]
-Tabelle
-Du erstellst die Grafiken neu, um deinem Chef eine objektive Einschätzung zu ermöglichen, ob auf rechteckige Flaschen umgestiegen werden soll. wie glaubst du wird er sich entscheiden?
+==Lizenz==
+[https://creativecommons.org/choose/metadata.xmp?field_commercial=y&field_derivatives=y&field_jurisdiction=de&field_worktitle=Kurs%20Visualisierung&field_attribute_to_url=http://www.uni-weimar.de/medien/wiki/Kurs_Visualisierung  http://i.creativecommons.org/l/by/3.0/de/88x31.png] licensed under a [http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/de/deed.en_US Creative Commons Attribution 3.0 Germany] License.