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Einige Möglichkeiten für Vortragsthemen. Bitte beachtet, dass die Referate ''maximal'' 15 Minuten dauern sollen. Statt eine große Menge von Informationen zu liefern, sollten die wichtigsten Dinge zu dem Thema gut verständlich aufbereitet sein. | Einige Möglichkeiten für Vortragsthemen. Bitte beachtet, dass die Referate ''maximal'' 15 Minuten dauern sollen. Statt eine große Menge von Informationen zu liefern, sollten die wichtigsten Dinge zu dem Thema gut verständlich aufbereitet sein. | ||
* Interviews Do and Donts (möglich zu zweit, mit 20min. Bitte praktische Beispiele o.Ä.) ([http://incontextdesign.com/articles/helpful-tips-to-improve-your-contextual-inquiry-techniques/ Helpful tips], [http://www.adaptivepath.com/ideas/e000041 Get more out of your questions], Observing the User Experience (ISBN 0123848695), Qualitative Sozialforschung ( ISBN 3486597914) ) ''Bitte paralell zum Tremin zu Interviews/Datenerhebung'' | * Interviews Do and Donts (möglich zu zweit, mit 20min. Bitte praktische Beispiele o.Ä.) ([http://incontextdesign.com/articles/helpful-tips-to-improve-your-contextual-inquiry-techniques/ Helpful tips], [http://www.adaptivepath.com/ideas/e000041 Get more out of your questions], Observing the User Experience (ISBN 0123848695), Qualitative Sozialforschung ( ISBN 3486597914) ) ''Bitte paralell zum Tremin zu Interviews/Datenerhebung'' | ||
* [[wikipedia:de:Walt-Disney-Methode|Disney-Methode]] ''Nach Analyse'' -> | * [[wikipedia:de:Walt-Disney-Methode|Disney-Methode]] ''Nach Analyse'' -> | ||
* Service Blueprinting, [http://knowledge.wpcarey.asu.edu/article.cfm?articleid=1546 intro], [[wikipedia:Service blueprint|Wikipedia]], [http://www.flickr.com/photos/brandonschauer/3363169836/ template] | * Service Blueprinting, [http://knowledge.wpcarey.asu.edu/article.cfm?articleid=1546 intro], [[wikipedia:Service blueprint|Wikipedia]], [http://www.flickr.com/photos/brandonschauer/3363169836/ template] | ||
* Business Model Canvas (ISBN 0470876417) ''Nach Analyse'' | * Business Model Canvas (ISBN 0470876417) ''Nach Analyse'' | ||
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* Paper: [http://technology.open.ac.uk/design/cross/documents/DesignerlyWaysofKnowing.pdf Designerly Ways of knowing] Darstellung. ''Zeitpunkt: immer möglich'' | * Paper: [http://technology.open.ac.uk/design/cross/documents/DesignerlyWaysofKnowing.pdf Designerly Ways of knowing] Darstellung. ''Zeitpunkt: immer möglich'' | ||
* Diary Studies ([http://www.tiresias.org/tools/diary_analysis_studies.htm Tiresias Diary Studies], [http://www.eriontheinterweb.com/2011/07/the-dos-and-donts-of-diary-studies/ Does and Donts], [http://www.uxmatters.com/mt/archives/2012/07/a-closer-look-at-diary-studies-with-children-and-teenagers.php DS With young people]) ''Zeitpunkt immer möglich'' | * Diary Studies ([http://www.tiresias.org/tools/diary_analysis_studies.htm Tiresias Diary Studies], [http://www.eriontheinterweb.com/2011/07/the-dos-and-donts-of-diary-studies/ Does and Donts], [http://www.uxmatters.com/mt/archives/2012/07/a-closer-look-at-diary-studies-with-children-and-teenagers.php DS With young people]) ''Zeitpunkt immer möglich'' | ||
* Olympic Messaging System ([http://researchweb.watson.ibm.com/compsci/spotlight/hci/p758-gould.pdf Paper]) ''Zeitpunkt: 23.10.2012 | * Olympic Messaging System ([http://researchweb.watson.ibm.com/compsci/spotlight/hci/p758-gould.pdf Paper]) ''Zeitpunkt: 23.10.2012 '' | ||
==''choice of presentations'' | Auswahl der Vortragsthemen== | ==''choice of presentations'' | Auswahl der Vortragsthemen== | ||