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(Created page with 'Von mir zunächst erste Ideen in Textform. Scribbles folgen. '''Projekt "Internet-Tutorium"''' '''Idee:''' Für unsere Generation ist das Internet selbstverständlich. Für ä…') |
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Line 17: | Line 17: | ||
- Startseite mit wenig Text und einfachen, klaren Bildern | - Startseite mit wenig Text und einfachen, klaren Bildern | ||
- eine große Menüleiste: Startseite, Kapitelübersicht, evtl. interaktive Übungen, Glossar, evtl. Verbesserungsvorschläge | - eine große Menüleiste: Startseite, Kapitelübersicht, evtl. interaktive Übungen, Glossar, evtl. Verbesserungsvorschläge | ||
- Führung durch die Kapitel hindurch mittels Avatar oder einfachen Bildern | - Führung durch die Kapitel hindurch mittels Avatar oder einfachen Bildern | ||
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''Kapitelübersicht'' | ''Kapitelübersicht'' | ||
- die einzelnen Kapitel: | - die einzelnen Kapitel: | ||
1. Das Internet | |||
--> allg. Fakten zur Entstehung; Übersicht über Nutzungsmöglichkeiten (Verlinkungen zu den anderen Kapiteln); … | |||
2. Der Browser | |||
Begriffsklärung; Beispiele für Browser; wie navigiere ich?; Adressaufbau; … | |||
3. Suchen von Informationen | |||
Suchmaschinen; Speichern von Inhalten; … | |||
4. Kommunikation über das Internet | |||
Schreiben von E-Mails, Chat; … | |||
5. Sicherheit und Tipps zum angenehmeren Surfen | |||
Pop-Ups; Werbeanzeigen; verdächtige Internetadressen; Antivirus-Programme; … | |||
6. Online einkaufen | |||
Möglichkeiten des Online-Shoppings; Zahlungsmöglichkeiten mit Verweis auf Sicherheitstipps | |||
7. Übungen (evtl.) | |||
Lernen der wichtigsten (meist englischsprachigen) Grundbegriffe wie E-Mail, Browser, Download, … | |||
'''Probleme:''' | '''Probleme:''' | ||
- die Seite muss erst einmal gefunden werden; Nutzer, die überhaupt keine Vorkenntnisse haben, könnten damit Schwierigkeiten haben, wodurch das Projekt nutzlos ist | - die Seite muss erst einmal gefunden werden; Nutzer, die überhaupt keine Vorkenntnisse haben, könnten damit Schwierigkeiten haben, wodurch das Projekt nutzlos ist | ||
- die Schriftgröße muss veränderbar sein, ohne dass die Seite unübersichtlich wird | - die Schriftgröße muss veränderbar sein, ohne dass die Seite unübersichtlich wird | ||
- die Erläuterungen dürfen weder zu umfangreich (Übersicht!) noch zu knapp sein (Nachvollziehbarkeit der Ausführungen) | - die Erläuterungen dürfen weder zu umfangreich (Übersicht!) noch zu knapp sein (Nachvollziehbarkeit der Ausführungen) | ||
- interaktive Übungen sind aufwändig und führen evtl. zu Verwirrung, da sie stets nur ein Beispiel behandeln, etwa einen Anbieter zum Schreiben von E-Mails | - interaktive Übungen sind aufwändig und führen evtl. zu Verwirrung, da sie stets nur ein Beispiel behandeln, etwa einen Anbieter zum Schreiben von E-Mails | ||
- in | |||
- Suchmaschinenoptimierung: bei der in der Suchmaschine angezeigten Kurzbeschreibung soll ein einladender, klar verständlicher Text und keiner der oft sinnlosen Textschnipsel der Seite erscheinen (z.B. soll dort ausschließlich stehen: „Der einfachste Internet-Kurs aller Zeiten“ o.ä.) | |||
- die Seite muss auch mit „älterer Technik“ laufen (Rechner ohne Flash, nicht aktualisierte Browser etc.), evtl. keine interaktiven Übungen möglich | - die Seite muss auch mit „älterer Technik“ laufen (Rechner ohne Flash, nicht aktualisierte Browser etc.), evtl. keine interaktiven Übungen möglich | ||
- wird der Umgang mit dem Browser selbst erklärt, muss man sich für einen entscheiden | |||
- wird der Umgang mit dem Browser selbst erklärt, muss man sich für einen entscheiden --> verschiedene Versionen des Kapitels für die gängigsten Browser wie Mozilla, Firefox und Safari? | |||
- das Projekt könnte zu umfangreich sein; evtl. muss die Themenwahl sehr begrenzt werden | - das Projekt könnte zu umfangreich sein; evtl. muss die Themenwahl sehr begrenzt werden |
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