MODEN:DIAL 8-2-6 for MULTIPLE

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Werkmodul
SS 10
4 SWS, 6 ECTS
Felix Sattler


English description

"Dial 8-2-6 for Multiple" is a funky yet intelligent adventure into alternative corporate identities. The class will follow the role model of the U.S. 826 National stores and invent and (re)design a range of amazing products that we will be able to sell/distribute as multiples. So if you like to become an entrepreneur and design your own line of products (i.e. stationery, clothes, toys, whatever) you are very welcome to join us! The class will look into the history of brand identity as well as into practical aspects of graphic design, typography, layout, prepress and print production. A comprehensive introduction into Adobe Illustrator and InDesign is part of the package. Those who are daring enough to dive into art history may also have a possibility to review the history of the multiple as a visual arts practice since the 1960.

Deutsche Beschreibung

"At the same time, the volunteers at 826 Valencia began making their own products. Using toilet plungers and handkerchiefs, they made beautiful custom-fitted peg-legs. They packaged beard extensions, created special-occasion eye patches, and created a line of planks for all weights and eventualities. Soon the store had its own aesthetic and even a certain mythology. The work was fun." (aus: Essentially Odd, Katalog der 826 National stores)

"Dial 8-2-6 for Multiple" ist ein phantasievoller und intelligenter Ausflug in die Welt des alternativen Corporate Design. Dem Vorbild der 826 National stores folgend, entwerfen wir Produkte und Marken für den alltäglichen Bedarf von Superhelden, Meerjungfrauen, Riesenschildkröten und ähnlich bedürftige Zielgruppen.

Kursinhalte & -ziele

Kursinhalte sind Entwurf und Umsetzung eines kleinen Produktsortiments in Einzel- oder Gruppenarbeit (ca. 3 Produktentwürfe als Übungen + ein in vollem Umfang realisierter Abschlussentwurf). Eine zentrale Rolle wird darin das Verpackungsdesign mit Logos, Typographie und anderen grafischen Elementen einnehmen. Begleitend finden Workshops in Adobe Illustrator und InDesign statt. Kursziel ist die Erlangung künstlerisch-gestalterischer Kompetenzen im Entwurf von (alternativen) Marken- und Produktidentitäten in Verbindung mit der Befähigung zur kritischen Reflexion über deren ökonomisch-ästhetische Funktions- und Wirkweisen. Im Kurs werden neben dem Produktsortiment der 826 National Stores wichtige Markenidentitäten aber auch künstlerische „Corporate Identities“ besprochen. Bestanteil des Kurses ist eine Exkursion in die Dauerausstellung des Museum der Dinge (Berlin).

Leistungsnachweis

  • Anwesenheit und aktive Teilnahme am Plenum und den Einzelkonsultationen (20% der Abschlussnote).
  • Anfertigung der Übungs- & Hausaufgaben und der Abschlussaufgabe inkl. Endpräsentation (60%).
  • Kurs-Dokumentation (20%).

Literatur

  • Eggers, Dave (Hg.): Essentially Odd. A Catalog of Products Created For and Sold at the 826 Stores; 826 National, 2009; ISBN 978-1934750094
  • Weibel, Peter: Kunst ohne Unikat. Multiple und Sampling als Medium: Techno-Transformationen der Kunst; Verlag der Buchhandlung Walther König, Köln, 1999; ISBN 3-88375-354-8
  • Buchholz, Daniel & Magnani, Gregorio: International Index of Multiples. From Duchamp to the Present; Spiral/Wacoal Art Center, Tokyo, Verlag der Buchhandlung Walther König, Köln, 1993; ISBN 3-88375-174-x
  • Zdenek, Felix (Hg.): Das Jahrhundert des Multiple. Von Duchamp bis zur Gegenwart; Oktagon Verlag, 1994; ISBN 3-927789-29-1
  • Glenn, Constance W.: The Great American Pop Art Store. Multiples of the Sixties; Smart Art Press, 1997; ISBN 978-0936270364
  • Flagmeier, Renate: Kampf der Dinge. der Deutsche Werkbund zwischen Anspruch und Alltag; Koehler & Amelang, Leipzig, 2008; ISBN 978-3-7338-0364-3
  • Adbusters-Magazin, alle Ausgaben
  • Williams, Gareth: Branded? Products and their personalities; Victoria & Albert Museum, 2000; ISBN 978-1851773251
  • Aicher, Otl & Bachtin, Miachail: Design & Politik. Texte zur gesellschaftlichen Relevanz gestalterischen Schaffens; Fachhochschule Würzburg-Schweinfurt, 2005; ISBN 3-9810428-0-8

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