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| Line 2: | Line 2: | ||
== | == Wettbewerb (Competition)== | ||
Angebote, Produkte und Marktverhalten der Konkurrenz: | Angebote, Produkte und Marktverhalten der Konkurrenz: | ||
| Line 18: | Line 18: | ||
* ... | * ... | ||
== | == Zielgruppe (Target Group)== | ||
Außer demographischen Daten v.a. psychographische Erfassung relevant! | Außer demographischen Daten v.a. psychographische Erfassung relevant! | ||
== | == Positionierung "Ist" (Positioning A)== | ||
Ausgangspunkt: Wie wird die Fakultät heute von uns, der Konkurrenz sowie der Zielgruppe erlebt? | Ausgangspunkt: Wie wird die Fakultät heute von uns, der Konkurrenz sowie der Zielgruppe erlebt? | ||
== | == Positionierung "Soll" (Positioning B)== | ||
Aufgabenstellung: Wie soll die Fakultät in naher Zukunft (-> Teilziel, mittelfristig) erlebt werden? | Aufgabenstellung: Wie soll die Fakultät in naher Zukunft (-> Teilziel, mittelfristig) erlebt werden? | ||
== | == Kommunikationsziel (Target)== | ||
Kurzfristig: | Kurzfristig: | ||
* Erhöhte Anzahl und Qualität der Bewerber | * Erhöhte Anzahl und Qualität der Bewerber | ||
| Line 36: | Line 36: | ||
* Image (emotionales Erscheinungsbild) | * Image (emotionales Erscheinungsbild) | ||
== | == Nutzen Emotional – USP: Unique Selling Proposition (emotional benefit)== | ||
Hauptargument und wichtigster Bestandteil! | Hauptargument und wichtigster Bestandteil! | ||
Wichtigster Nutzen, wichtigstes Versprechen, zentrales Angebot | Wichtigster Nutzen, wichtigstes Versprechen, zentrales Angebot | ||
| Line 42: | Line 42: | ||
funktioniert i.d.R. nur langfristig | funktioniert i.d.R. nur langfristig | ||
== | == Zusatznutzen (Benefits, Support)== | ||
Zusätzliche (rationale und emotionale) Nutzen und Versprechen | Zusätzliche (rationale und emotionale) Nutzen und Versprechen | ||
* keine Studiengebühren in Thüringen | |||
* ... | |||
== | == Nutzen rational (The-Reason-Why)== | ||
Fakten, Argumente, Begründungen für 6. und 7. (mind. als Hintergrundwissen) | Fakten, Argumente, Begründungen für 6. und 7. (mind. als Hintergrundwissen) | ||
== | == Ansprache (Tonality)== | ||
Zielgruppengerechte visuelle und verbale Stil- und Sprachebene | Zielgruppengerechte visuelle und verbale Stil- und Sprachebene | ||
== | == Medien== | ||
Zielgruppengerechte Auftritte und Mittel, | Zielgruppengerechte Auftritte und Mittel, | ||
z.B.: | z.B.: | ||
| Line 59: | Line 61: | ||
* ... | * ... | ||
== | == Negativ-Liste (No-No's)== | ||
Wirkungen, Ziele, Mittel, Medien, Angebote & Versprechen, mit denen die Fakultät auf gar keinen Fall in Verbindung gebracht werden soll. | Wirkungen, Ziele, Mittel, Medien, Angebote & Versprechen, mit denen die Fakultät auf gar keinen Fall in Verbindung gebracht werden soll. | ||