| Beschreibung |
<p dir="ltr">Im WiSe werden wir uns mit dem „unspektakulären, ordinären, bisweilen gar hässlichen Erbe vergangener Zeiten” (Ngo 2025) auseinandersetzen und das Potenzial für eine Poetik der Konstruktion im Bestand eines 70er Jahre Zweckbaus untersuchen.</p>
<p dir="ltr">Anhand der B7B auf dem Campus der Bauhaus-Universität Weimar werden wir Strategien entwickeln, die zum Einen ressourcenbasierte Umbauprozesse und zum anderen nutzer- und bedarfsorientierte Lernräume fokussieren. Damit wollen wir neben Themen des nachhaltigen (Um)Bauens an aktuelle Diskurse zu Hochschulen als Orte der Transformation anknüpfen und der Frage nachgehen, wie Lernräume gestaltet sein müssen, um Transformationsprozesse zu ermöglichen und aktiv mitzugestalten.</p>
<p dir="ltr">Übergeordnetes Ziel ist ein Wiederverwenden aus dem baulichen Bestand heraus. Im Sinne der Autophagie1 erproben wir, inwieweit sich ein Gebäude „selbst recyclen” kann, indem der eigene Bestand als primäre materielle Ressource dient. Wohl wissend, dass diese Strategie Grenzen hat, werden wir nach Möglichkeiten eines angemessenen Weiterbauens suchen. Dabei sollen die tektonischen Qualitäten der vorhandenen Strukturen eingehend untersucht und Potenziale im Bestand durch gezielte Interventionen aktiviert werden. </p>
<p dir="ltr">Gebaute und ungebaute Projekte sowie Initiativen, Diskurse und Publikationen im Kontext der Wieder- und Weiterverwendung von Gebäude- und Materialbestand sowie im Umgang mit zeitgenössischen Formen von Lern- und Arbeitsräumen werden als Referenzen für den eigenen Entwurfsprozess dienen. Neben großmaßstäblichen Arbeitsmodellen und materiellen 1:1 Experimenten werden wir mit vielschichtigen Plandarstellungen und Isometrien arbeiten. In Kooperation mit Grauwald Studio wird zudem die Erstellung digitaler Bilder als Entwurfswerkzeug und Medium der Repräsentation erprobt.</p>
<p dir="ltr"><br />--------------------------------------------------------------------<br />1 Prozess in Zellen, mit dem sie eigene Bestandteile abbauen und verwerten</p>
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