Studiengänge
| Abschluss |
Studiengang |
Semester |
Leistungspunkte |
| Diplom |
Freie Kunst (Dipl.), PV25
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18
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| LA Gymnas./1.Staatspruef. |
Lehramt an Gymnasien 1. Fach Kunsterziehung, PV29
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-
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18
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| LA Gymnas./1.Staatspruef. |
Lehramt an Gymnasien Doppelfach Kunst, PV29
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-
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18
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| B. A. |
Visuelle Kommunikation (B.A.), PV16
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-
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18
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| B. A. |
Produkt-Design (B.A.), PV16
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-
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18
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| M. A. |
Produktdesign (M.A.), PV19, 4-Semester
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-
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18
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| M. A. |
Produktdesign (M.A.), PV19, 2-Semester
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-
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18
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| B. A. |
Produktdesign (B.A.), PV19
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-
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18
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| M. A. |
Visuelle Kommunikation (M.A.), PV19, 4-Semester
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-
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18
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| M. A. |
Visuelle Kommunikation (M.A.), PV19, 2-Semester
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-
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18
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| B. A. |
Visuelle Kommunikation (B.A.), PV19
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-
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18
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| B. F. A. |
Medienkunst/Mediengestaltung (B.F.A.), PV19
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-
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18
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| M. F. A. |
Medienkunst/Mediengestaltung (M.F.A.), PV2021, 4-Semester
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18
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| M. F. A. |
Medienkunst/Mediengestaltung (M.F.A.), PV2021, 2-Semester
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18
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| LA Gymnas./1.Staatspruef. |
Lehramt an Gymnasien Kunst im Zweifachstudium, PV2022
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18
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| LA Gymnas./1.Staatspruef. |
Lehramt an Gymnasien Kunst im Doppelfachstudium, PV2022
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18
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| B. F. A. |
Medienkunst/Mediengestaltung (B.F.A.), PV29
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18
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| B. A. |
Visuelle Kommunikation (B.A.), PV2024
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18
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| LA Gymnas./1.Staatspruef. |
Lehramt an Gymnasien Kunst im Doppelfachstudium, PV2025
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18
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| LA Gymnas./1.Staatspruef. |
Lehramt an Gymnasien Kunst im Zweifachstudium, PV2025
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18
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Inhalt
| Beschreibung |
Dieses Projektmodul untersucht performative Land-Art als ein Gefüge aus Handlung, Körper, Kontext und Dauer und begreift diese Parameter als zentrale, zeitbasierte künstlerische Strategien. Im Gegensatz zum singulären Ereignis generiert das Projekt Bedeutung durch Dauer, Verdichtung sowie die Verschränkung kollektiver und individueller Praxis. Handlung wird hierbei nicht als zweckgebundenes Mittel zur Zielerreichung definiert, sondern als autonome Form der Sinnproduktion begriffen. Der Fokus liegt auf dem scheinbar minimalen oder ineffizienten Akt, der seine ästhetische und konzeptionelle Kraft erst durch zeitliche Ausdehnung und kontinuierliche Wiederkehr entfaltet. Zentrales Element ist der Körper als operatives Instrument. Durch serielle Handlungen tritt er in einen unmittelbaren Dialog mit der Landschaft, dem Material und dem jeweiligen Kontext. Der Raum wird dabei nicht als neutrale Kulisse, sondern als aktiver Akteur verstanden, dessen spezifische Widerstände und prozessuale Veränderungen die künstlerische Handlung modulieren. Jede Ausführung reagiert auf ortsspezifische Gegebenheiten; die daraus resultierenden Abweichungen halten den Prozess dynamisch und ergebnisoffen. Ein wesentlicher Bestandteil des Moduls ist die Erarbeitung eines Akkumulationsarchivs, das sowohl physische als auch immaterielle Spuren umfasst. Archivierung wird nicht als retrospektive Dokumentation, sondern als integraler, simultaner Akt der Handlung selbst verstanden. Das Archiv konstituiert sich im Vollzug: durch Abtrag, Verdichtung, Ermüdung und Zeit. Die Landschaft speichert die Geste, der Körper die Dauer und das Material die Einwirkung. Dokumentation fungiert somit als Fortsetzung der Handlung auf einer transformierten zeitlichen Ebene. In der bewussten Auseinandersetzung mit Ineffizienz, Entropie und Degradation verschiebt sich der Fokus von klassischer Produktivität hin zu Präsenz und Beharrlichkeit. Veränderung manifestiert sich als allmähliche Transformation statt als abrupter Bruch. Degradation und Erschöpfung werden nicht als Verlust, sondern als formbildende Prozesse begriffen, in die sich Handlungen einschreiben und neu organisieren. Im Rahmen des Projekts entwickeln die Studierenden Werke, in denen Körper, Zeit und Material als sich gegenseitig bedingende Faktoren fungieren. Ziel ist eine Praxis, die zwischen Beständigkeit und Veränderung oszilliert. Bedeutung wird hier nicht behauptet, sondern im Handeln selbst erzeugt. |
| Bemerkung |
Sollte Ihr Studiengang/Abschluss oben nicht aufgeführt sein, klären Sie vorab die Anrechenbarkeit mit Ihrer jeweilig zuständigen Fachstudienberatung ab. |
| Leistungsnachweis |
Dies wird im Rahmen des Projektmoduls vereinbart |