(23 intermediate revisions by 2 users not shown)
Line 1: Line 1:
 +
{{Template:User|Anastasiya}}
 +
 
=Projekte=
 
=Projekte=
==WebApps==
 
  
''Gestaltung und Etwicklung einer dynamischen Web-Seite''
+
==[[/Interface Design/]]==
 +
[[File:Activearts.png|150px| Activearts]]
 +
[[File:WE.DANCE.png|300px| WE.DANCE]]
 +
[[File:Startseite.png|200px|Weimarpedia-Kids]]
 +
[[File:uninizer.png|150px|UNINIZER]]
 +
[[File:jQuery.png|200px|DanceStage]]
 +
[[File:KanSlbst.png|150px|Suprematistische Komposition]]
  
[[/ DanceStage.de/]]
+
==[[/Grundlagen Mediengestaltung/]]==
[http://dancestage.activearts.de/ vorläufig hier zu sehen]
+
[[File:SonstKomposition1.JPG|300px|Form und Spiegelung]]
===Beschreibung===
+
==[[/Performance/]]==
Online-Tanzschule
+
Performance zum Thema "Unsicherheit"<br/>
[[Image:jQuery.png|thumb|Drop Down Menü mit jQuery]]
+
Wie drückt sich Unsicherheit aus?<br/>
#'''Startseite''' (html, css, Flash): Es soll auch eine Möglichkeit für diejenigen, die tanzen lernen möchten, geben, dies unabhängig vom Ort und der Zeit zu tun. Auf der Startseite wird beschrieben, wie das mölich werden kann.
+
Warum versuchen wir, sie zu verstecken?<br/>
#'''Preisübersicht''' (html, css, Flash): Einfach mit einer Tabelle
+
[[File:Unsicherheit1.jpg|Performance|300px]]
#'''Anmeldung''' (html, css, php): Nach der Anmeldung werden die eingetragenen Daten in einer Datenbank gespeichert.
+
[[File:Unsicherheit2.jpg|Performance|300px]]
#'''Lexikon''' (Beschreibung der Tanzschritte mit Bildern) (html, css, jquery): Natürlich muss es auch ein Lexikon geben, in dem die wichtigsten Tanzschritte beschrieben werden. Beim Klick auf den Namen einer Tanzfigur kommt ein Foto zur Veranschaulichung (jQuery: imgPreview).
+
<br clear="all"/>
#'''Unterrichtsvideos''' (html, css, jquery, php) + Login: Es gibt ein Testvideo, das sich die noch nich registrierten Besucher anschauen können, um eine bessere Vorstellung davon zu bekommen, wie eine Online-Tanzschule funktioniert. Sobald man dann aber die Unterrichtsvideos anschauen will, kommt ein Fenster, wo man sich anmelden muss, um am "Unterricht" teilzunehmen.
+
==[[/Multimediales Erzählen/]]==
#'''Kontaktformular / Impressum''' (html, css, php, Flash): Man kann seine Verbesserungsvorschläge oder Wünsche, aber auch Fragen mit Hilfe von einem Kontaktformular abschicken.
+
[[File:Schleifen.png|300px|Schleifen binden]]
 +
Kurzfilm [http://video.mail.ru/mail/charli-/_myvideo/4.html "Wie man Schleifen bindet"]
 +
==[[/Programmierung/]]==
 +
[[Image:checkerboard.png|300px|Raytracer]]
  
 
==[[GMU:My favorite things]] - [[GMU:My_favorite_things/Projekte/Zucker Animation|Zuckeranimation]]==
 
==[[GMU:My favorite things]] - [[GMU:My_favorite_things/Projekte/Zucker Animation|Zuckeranimation]]==
 
+
[[File:Zucker2.jpg|300px|Zucker Animation]]
[[File:Zucker2.jpg|thumb|Zucker Animation]]
 
  
 
Eine Stop-Motion über das Verhalten und die Struktur des Zuckers.
 
Eine Stop-Motion über das Verhalten und die Struktur des Zuckers.
 
<br clear="all" />
 
<br clear="all" />
  
==Bildgestaltung/Filmmontage==
+
==[[GMU:Immersive Strategien]] - [[GMU:Immersive_Strategien/Inhalte/In_Weimar_eintauchen |L-Cage]]==
Kurzfilm [http://video.mail.ru/mail/charli-/_myvideo/4.html "Wie man Schleifen bindet"]
+
[[File:L-Cage1.jpg|300px|L-Cage]]
[[Image:Schleifen.png|200px|left|Schleifen binden]]
 
 
 
[[Image:Schleifen2.png|200px|left|Ausschnitt]]
 
 
 
''Zielsetzung:''
 
Es soll ein kurzer Film (ca. 5 min.) darüber entstehen, „wie man Schnürsenkel bindet“. Dabei soll gefilmt werden, wie die Betreuerin / der Betreuer einer kleinen Gruppe von Kindern beibringt, die Schuhe zu binden. Danach sollen die Kinder selbst dem Kameramann den Vorgang erklären (sei es, richtig oder falsch, spielerisch, mit Hilfe eines Spruches usw.).
 
 
 
<br clear="all" />
 
 
 
==Moden und öffentliche Erscheinungsbilder==
 
'''KFK - "Katalog fürs Kloster"'''
 
 
 
 
Katalog (Artikelvorschau)
 
  
Ka|ta|log, der; -[e]s, -e [spätlat. catalogus < griech. katálogos = Aufzählung, Verzeichnis]
 
 
[[File:KFKTitelseite.jpg|Die Titelseite|300px]]
 
[[File:Nonne.jpg|right|200px]]
 
 
"Ich heiße Anastasiya und war 21 Jahre alt, als ich Gott mein Ja-Wort gegeben hatte. Meine Zelle -genauso wie das Kloster auch- war so leer und traurig, als ich dort eingezogen bin.<br/>
 
Nein, so kann man das doch nicht aushalten. Man braucht viele Gegenstände zum Leben. Also habe ich mir auch einige besorgt. Aber mein Gewissen hat mir keine Ruhe gelassen, denn ich dachte an all die anderen Nonnen, die ihr ganzes Leben so trist verbringen.<br/>
 
Und ich dachte "Es wäre Freude". Ja, Freude für alle Nonnen auf dieser Erde.<br/>
 
Und ich erschuf ein Werk, das sich '''KFK''' nannte.<br/>
 
Und in sechs Tagen wurde das Werk vollendet.<br/>
 
Und am siebten Tage hielten einige Nonnen mein Werk in den Händen und priesen es hoch.<br/>
 
Und es wurde Freude."<br/>
 
<br/>
 
<br/>
 
<br/>
 
[[File:Verzeichnis.jpg|Verzeichnis|200px]]
 
[[File:Küchenregal.jpg|Regal|200px]]
 
[[File:Begegnungsort.jpg|Möbel|200px]]
 
[[File:Pflanzen.jpg|Pflanzen|200px]]
 
[[File:Dekoration.jpg|Dekoration|200px]]
 
[[File:Checkliste.jpg|Checkliste|200px]]
 
[[File:Bestellung.jpg|Bestellung|200px]]
 
[[File:Gebote.jpg|Gebote|200px]]
 
<br/>
 
In diesem Katalog findet man alle Sachen, die zum modernen Leben einer Nonne gehören: Möbel, Pflanzen, Dekoration, Essen uvm.<br/>
 
Die Fotos stammen aus dem Karmel-Kloster in Weimar.<br/>
 
Die Beschreibungen und alle Angaben sind frei erfunden. '''Jegliche Ähnlichkeit mit realen Behauptungen, Anspielungen und Orten wären rein zufällig;'''
 
Ich bitte alle gläubigen Menschen um Verzeihung, falls ich ihren Stolz verletzt haben sollte.
 
 
''© by Anastasiya Pavelchuk''
 
 
 
==[[Digital Bauhaus Vorkurs]]==
 
===[[/Formkontraste mit Processing (Java)/]] ===
 
[[File:KanSlbst.png|thumb|Suprematistische Komposition]]
 
 
* Form-an-sich Kontrast
 
** Die Grundformen bilden den einfachsten und stärksten Kontrast
 
* Qualitätskontrast
 
** regelmäßig - unregelmäßig
 
** geschlossen - offen
 
** scharf - weich
 
** unterschiedliche Helligkeit - ähnliche Helligkeit
 
<br/>
 
 
„Alles was wir sehen, hören , riechen, schmecken, tasten, fühlen, ist in Relation gesetzt zu einem Zweiten, das dem Ersten entgegengesetzt ist.“ Johannes Itten, Elemente der Bildenden Kunst (JI98)
 
<br clear="all" />
 
 
==Grundlagen Mediengestaltung==
 
 
'''Punkt'''
 
<gallery>
 
File:Punkte1.JPG| 8 Punkte im Raum
 
File:Punkte2.JPG| Versch. Anordnungen
 
File:Punkte3.JPG| Abstände
 
</gallery>
 
'''Linie'''
 
<gallery>
 
File:Linien1.JPG| Zentral/Azentral
 
File:Linien2.JPG| Axial
 
File:Linien3.JPG| Abstände
 
File:Linien4.JPG| Versch. Stärken
 
File:Linien5.JPG| Eckig/Zackig
 
File:Linien6.JPG| Geschwungen/An-undabschwellend
 
File:Linien7.JPG| Komposition|
 
</gallery>
 
'''Form'''
 
<gallery>
 
File:Formen1.JPG|Quadrat
 
File:Formen2.JPG|Dreieck
 
File:Formen3.JPG|Kreis
 
File:Formen4.JPG|Komposition
 
File:Formen5.JPG|Komposition2
 
File:Formen6.JPG|Komposition3
 
File:Formen7.JPG|Viertelkreise
 
</gallery>
 
'''Raum'''
 
<gallery>
 
File:Raum1.JPG| Achsenkomposition
 
File:Raum2.JPG|Volumenvortäuschung
 
File:Raum3.JPG|Volumenvortäuschung2
 
File:Raum4.JPG|Raum durch Verflechtung
 
</gallery>
 
'''Kontrast'''
 
<gallery>
 
File:Kontraste1.JPG|Hell-Dunkel
 
File:Kontraste2.JPG|Hell-Dunkel2
 
</gallery>
 
'''Farbe'''
 
<gallery>
 
File:Farben1.JPG|Graustufen
 
File:Farben2.JPG|Farbstern
 
File:Farben3.JPG|Komplementärfarben
 
File:Farben4.JPG|Qualitätskontraste
 
File:Farben5.JPG|Helligkeit
 
File:Farben6.JPG|Farbzuordnung
 
</gallery>
 
'''Raster'''
 
<gallery>
 
File:Rastere1.JPG|Versch.Raster
 
</gallery>
 
'''Layout'''
 
<gallery>
 
File:Layoute1.JPG|Querformat
 
</gallery>
 
'''sonstige Kompositionen'''
 
<gallery>
 
File:SonstKomposition1.JPG|Form und Spiegelung
 
File:SonstKomposition2.JPG|Zitrone
 
</gallery>
 
 
==[[GMU:Immersive Strategien]]==
 
[[Image:L-Cage1.jpg|thumb]]
 
 
=== L-Cage: [[/Perspektive/]] ===
 
====Grundsätzliche Idee:====
 
 
Der Zuschauer steht zwischen zwei sich bewegenden Landschaften, durch die die Kamera nach vorne läuft. Ich hoffe, es wird ein Gefühl erzeugt, als würde der Zuschauer selbst durch diese Landschaften laufen.
 
Der Zuschauer steht zwischen zwei sich bewegenden Landschaften, durch die die Kamera nach vorne läuft. Ich hoffe, es wird ein Gefühl erzeugt, als würde der Zuschauer selbst durch diese Landschaften laufen.
# [[Image:L-Cage2.jpg|thumb]] Beide Projektionen: ein Motiv (z.B. Wald/Allee/Großstadt usw.) + Geräusch: Lautes Atmen wie beim Laufen
 
# [[Image:L-Cage3.jpg|thumb]]Geräusche von Motiv 2 werden auf einmal bei Motiv 1 abgespielt (z.B. Bild: Wald aber Geräusch: wie in einer Großstadt). Ich hoffe, das wirkt irritierend...
 
# [[Image:L-Cage4.jpg|thumb]] Eine Projektion zeigt immer was anderes als die andere, z.B:
 
*Verschiedene Motive: Eine Seite Wald, andere Seite Großstadt
 
*Verschiedene Tageszeit: Tag und Dämmerung
 
*Verschiedene Jahreszeiten: Sommer und Winter (wenn das klappt) usw.
 
 
Ich hoffe, ich hab mich einigermaßen verständlich ausgedrückt.
 
  
 
<br clear="all" />
 
<br clear="all" />

Latest revision as of 21:29, 26 November 2012

Anastasiya's user page talk page email Anastasiya list Anastasiya's edits

Projekte

Interface Design

Activearts WE.DANCE Weimarpedia-Kids UNINIZER DanceStage Suprematistische Komposition

Grundlagen Mediengestaltung

Form und Spiegelung

Performance

Performance zum Thema "Unsicherheit"
Wie drückt sich Unsicherheit aus?
Warum versuchen wir, sie zu verstecken?
Performance Performance


Multimediales Erzählen

Schleifen binden Kurzfilm "Wie man Schleifen bindet"

Programmierung

Raytracer

GMU:My favorite things - Zuckeranimation

Zucker Animation

Eine Stop-Motion über das Verhalten und die Struktur des Zuckers.


GMU:Immersive Strategien - L-Cage

L-Cage

Der Zuschauer steht zwischen zwei sich bewegenden Landschaften, durch die die Kamera nach vorne läuft. Ich hoffe, es wird ein Gefühl erzeugt, als würde der Zuschauer selbst durch diese Landschaften laufen.