IFD:Webprogramming FF - Revision history

Cirrus at 22:22, 5 January 2010

2010-01-05T22:22:08Z

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	Von mir zunächst erste Ideen in Textform.		Von mir zunächst erste Ideen in Textform.
	Scribbles folgen.		Scribbles folgen.
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	'''Inhalte im Detail (die einzelnen Menüpunkte):'''		'''Inhalte im Detail (die einzelnen Menüpunkte):'''

	''Startseite''		''Startseite''
	- Willkommenstext mit Bild (evtl. Avatar, um die Führung durch einen Menschen zu simulieren)		- Willkommenstext mit Bild (evtl. Avatar, um die Führung durch einen Menschen zu simulieren)

	''Kapitelübersicht''		''Kapitelübersicht''
	- die einzelnen Kapitel:		- die einzelnen Kapitel:
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	7. Übungen (evtl.)		7. Übungen (evtl.)
	Lernen der wichtigsten (meist englischsprachigen) Grundbegriffe wie E-Mail, Browser, Download, …		Lernen der wichtigsten (meist englischsprachigen) Grundbegriffe wie E-Mail, Browser, Download, …


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Cirrus at 22:20, 5 January 2010

2010-01-05T22:20:25Z

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	- Startseite mit wenig Text und einfachen, klaren Bildern		- Startseite mit wenig Text und einfachen, klaren Bildern
	- eine große Menüleiste: Startseite, Kapitelübersicht, evtl. interaktive Übungen, Glossar, evtl. Verbesserungsvorschläge		- eine große Menüleiste: Startseite, Kapitelübersicht, evtl. interaktive Übungen, Glossar, evtl. Verbesserungsvorschläge

	- Führung durch die Kapitel hindurch mittels Avatar oder einfachen Bildern		- Führung durch die Kapitel hindurch mittels Avatar oder einfachen Bildern

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	''Kapitelübersicht''		''Kapitelübersicht''
	- die einzelnen Kapitel:		- die einzelnen Kapitel:
	1. Das Internet
	 allg. Fakten zur Entstehung; Übersicht über Nutzungsmöglichkeiten (Verlinkungen zu den anderen Kapiteln); …		1. Das Internet
	2. Der Browser		--> allg. Fakten zur Entstehung; Übersicht über Nutzungsmöglichkeiten (Verlinkungen zu den anderen Kapiteln); …
	 Begriffsklärung; Beispiele für Browser; wie navigiere ich?; Adressaufbau; …
	3. Suchen von Informationen		2. Der Browser
	 Suchmaschinen; Speichern von Inhalten; …		Begriffsklärung; Beispiele für Browser; wie navigiere ich?; Adressaufbau; …
	4. Kommunikation über das Internet
	 Schreiben von E-Mails, Chat; …		3. Suchen von Informationen
	5. Sicherheit und Tipps zum angenehmeren Surfen		Suchmaschinen; Speichern von Inhalten; …
	 Pop-Ups; Werbeanzeigen; verdächtige Internetadressen; Antivirus-Programme; …
	6. Online einkaufen		4. Kommunikation über das Internet
	 Möglichkeiten des Online-Shoppings; Zahlungsmöglichkeiten mit Verweis auf Sicherheitstipps		Schreiben von E-Mails, Chat; …
	7. Übungen (evtl.)
	 Lernen der wichtigsten (meist englischsprachigen) Grundbegriffe wie E-Mail, Browser, Download, …		5. Sicherheit und Tipps zum angenehmeren Surfen
			Pop-Ups; Werbeanzeigen; verdächtige Internetadressen; Antivirus-Programme; …

			6. Online einkaufen
			Möglichkeiten des Online-Shoppings; Zahlungsmöglichkeiten mit Verweis auf Sicherheitstipps

			7. Übungen (evtl.)
			Lernen der wichtigsten (meist englischsprachigen) Grundbegriffe wie E-Mail, Browser, Download, …


	'''Probleme:'''		'''Probleme:'''

	- die Seite muss erst einmal gefunden werden; Nutzer, die überhaupt keine Vorkenntnisse haben, könnten damit Schwierigkeiten haben, wodurch das Projekt nutzlos ist		- die Seite muss erst einmal gefunden werden; Nutzer, die überhaupt keine Vorkenntnisse haben, könnten damit Schwierigkeiten haben, wodurch das Projekt nutzlos ist

	- die Schriftgröße muss veränderbar sein, ohne dass die Seite unübersichtlich wird		- die Schriftgröße muss veränderbar sein, ohne dass die Seite unübersichtlich wird

	- die Erläuterungen dürfen weder zu umfangreich (Übersicht!) noch zu knapp sein (Nachvollziehbarkeit der Ausführungen)		- die Erläuterungen dürfen weder zu umfangreich (Übersicht!) noch zu knapp sein (Nachvollziehbarkeit der Ausführungen)

	- interaktive Übungen sind aufwändig und führen evtl. zu Verwirrung, da sie stets nur ein Beispiel behandeln, etwa einen Anbieter zum Schreiben von E-Mails		- interaktive Übungen sind aufwändig und führen evtl. zu Verwirrung, da sie stets nur ein Beispiel behandeln, etwa einen Anbieter zum Schreiben von E-Mails
	- in ~~einer~~ Suchmaschine soll ~~bei der Kurzbeschreibung~~ ein einladender, klar verständlicher Text und keiner der oft sinnlosen Textschnipsel der Seite erscheinen (z.B. soll dort ausschließlich stehen: „Der einfachste Internet-Kurs aller Zeiten“ o.ä.)
			- Suchmaschinenoptimierung: bei der in der Suchmaschine angezeigten Kurzbeschreibung soll ein einladender, klar verständlicher Text und keiner der oft sinnlosen Textschnipsel der Seite erscheinen (z.B. soll dort ausschließlich stehen: „Der einfachste Internet-Kurs aller Zeiten“ o.ä.)

	- die Seite muss auch mit „älterer Technik“ laufen (Rechner ohne Flash, nicht aktualisierte Browser etc.), evtl. keine interaktiven Übungen möglich		- die Seite muss auch mit „älterer Technik“ laufen (Rechner ohne Flash, nicht aktualisierte Browser etc.), evtl. keine interaktiven Übungen möglich
	- wird der Umgang mit dem Browser selbst erklärt, muss man sich für einen entscheiden  verschiedene Versionen des Kapitels für die gängigsten Browser wie Mozilla, Firefox und Safari?
			- wird der Umgang mit dem Browser selbst erklärt, muss man sich für einen entscheiden --> verschiedene Versionen des Kapitels für die gängigsten Browser wie Mozilla, Firefox und Safari?

	- das Projekt könnte zu umfangreich sein; evtl. muss die Themenwahl sehr begrenzt werden		- das Projekt könnte zu umfangreich sein; evtl. muss die Themenwahl sehr begrenzt werden

Cirrus: Created page with 'Von mir zunächst erste Ideen in Textform. Scribbles folgen. '''Projekt "Internet-Tutorium"''' '''Idee:''' Für unsere Generation ist das Internet selbstverständlich. Für ä…'

2010-01-05T22:10:27Z

Created page with 'Von mir zunächst erste Ideen in Textform. Scribbles folgen. '''Projekt "Internet-Tutorium"''' '''Idee:''' Für unsere Generation ist das Internet selbstverständlich. Für ä…'

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Von mir zunächst erste Ideen in Textform.
Scribbles folgen.

'''Projekt "Internet-Tutorium"'''

'''Idee:''' Für unsere Generation ist das Internet selbstverständlich. Für ältere Generationen ist das vergleichsweise junge Medium ein Mysterium. Aber vielleicht lässt es sich ja doch narrensicher erklären...

'''Zielgruppe:''' Internet-Endnutzer mittleren oder höheren Alters ohne Vorkenntnisse über das Web

'''Inhaltsübersicht:'''
- Erläuterung wichtiger Funktionen des WWW in unkomplizierter Alltagssprache mit möglichst wenigen Fachbegriffen
- absolut basale Einführung, die einen Anfang ermöglichen soll, ohne zu irritieren
- viele Bildbeispiele
- evtl. interaktive Übungen

'''Aufbau:'''
- Startseite mit wenig Text und einfachen, klaren Bildern
- eine große Menüleiste: Startseite, Kapitelübersicht, evtl. interaktive Übungen, Glossar, evtl. Verbesserungsvorschläge
- Führung durch die Kapitel hindurch mittels Avatar oder einfachen Bildern

'''Design:'''
- verhältnismäßig große Schrift, variierbare Größe (für ältere Menschen, die das Lesen am Bildschirm nicht gewöhnt sind)
- Anlehnung an ein bereits bekanntes Medium, etwa ein Buch mit Seiten zum Umblättern (?)

'''Inhalte im Detail (die einzelnen Menüpunkte):'''
''Startseite''
- Willkommenstext mit Bild (evtl. Avatar, um die Führung durch einen Menschen zu simulieren)
''Kapitelübersicht''
- die einzelnen Kapitel:
1. Das Internet
 allg. Fakten zur Entstehung; Übersicht über Nutzungsmöglichkeiten (Verlinkungen zu den anderen Kapiteln); …
2. Der Browser
 Begriffsklärung; Beispiele für Browser; wie navigiere ich?; Adressaufbau; …
3. Suchen von Informationen
 Suchmaschinen; Speichern von Inhalten; …
4. Kommunikation über das Internet
 Schreiben von E-Mails, Chat; …
5. Sicherheit und Tipps zum angenehmeren Surfen
 Pop-Ups; Werbeanzeigen; verdächtige Internetadressen; Antivirus-Programme; …
6. Online einkaufen
 Möglichkeiten des Online-Shoppings; Zahlungsmöglichkeiten mit Verweis auf Sicherheitstipps
7. Übungen (evtl.)
 Lernen der wichtigsten (meist englischsprachigen) Grundbegriffe wie E-Mail, Browser, Download, …

'''Probleme:'''
- die Seite muss erst einmal gefunden werden; Nutzer, die überhaupt keine Vorkenntnisse haben, könnten damit Schwierigkeiten haben, wodurch das Projekt nutzlos ist
- die Schriftgröße muss veränderbar sein, ohne dass die Seite unübersichtlich wird
- die Erläuterungen dürfen weder zu umfangreich (Übersicht!) noch zu knapp sein (Nachvollziehbarkeit der Ausführungen)
- interaktive Übungen sind aufwändig und führen evtl. zu Verwirrung, da sie stets nur ein Beispiel behandeln, etwa einen Anbieter zum Schreiben von E-Mails
- in einer Suchmaschine soll bei der Kurzbeschreibung ein einladender, klar verständlicher Text und keiner der oft sinnlosen Textschnipsel der Seite erscheinen (z.B. soll dort ausschließlich stehen: „Der einfachste Internet-Kurs aller Zeiten“ o.ä.)
- die Seite muss auch mit „älterer Technik“ laufen (Rechner ohne Flash, nicht aktualisierte Browser etc.), evtl. keine interaktiven Übungen möglich
- wird der Umgang mit dem Browser selbst erklärt, muss man sich für einen entscheiden  verschiedene Versionen des Kapitels für die gängigsten Browser wie Mozilla, Firefox und Safari?
- das Projekt könnte zu umfangreich sein; evtl. muss die Themenwahl sehr begrenzt werden