https://www.uni-weimar.de/kunst-und-gestaltung/wiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=CirrusMedien Wiki - User contributions [en]2026-04-15T22:52:10ZUser contributionsMediaWiki 1.39.6https://www.uni-weimar.de/kunst-und-gestaltung/wiki/index.php?title=IFD:Webprogramming_FF&diff=1992IFD:Webprogramming FF2010-01-05T22:22:08Z<p>Cirrus: </p>
<hr />
<div>----<br />
<br />
Von mir zunächst erste Ideen in Textform. <br />
Scribbles folgen.<br />
<br />
'''Projekt "Internet-Tutorium"'''<br />
<br />
'''Idee:''' Für unsere Generation ist das Internet selbstverständlich. Für ältere Generationen ist das vergleichsweise junge Medium ein Mysterium. Aber vielleicht lässt es sich ja doch narrensicher erklären...<br />
<br />
'''Zielgruppe:''' Internet-Endnutzer mittleren oder höheren Alters ohne Vorkenntnisse über das Web<br />
<br />
'''Inhaltsübersicht:''' <br />
- Erläuterung wichtiger Funktionen des WWW in unkomplizierter Alltagssprache mit möglichst wenigen Fachbegriffen<br />
- absolut basale Einführung, die einen Anfang ermöglichen soll, ohne zu irritieren<br />
- viele Bildbeispiele<br />
- evtl. interaktive Übungen<br />
<br />
'''Aufbau:'''<br />
- Startseite mit wenig Text und einfachen, klaren Bildern<br />
- eine große Menüleiste: Startseite, Kapitelübersicht, evtl. interaktive Übungen, Glossar, evtl. Verbesserungsvorschläge<br />
<br />
- Führung durch die Kapitel hindurch mittels Avatar oder einfachen Bildern<br />
<br />
'''Design:'''<br />
- verhältnismäßig große Schrift, variierbare Größe (für ältere Menschen, die das Lesen am Bildschirm nicht gewöhnt sind)<br />
- Anlehnung an ein bereits bekanntes Medium, etwa ein Buch mit Seiten zum Umblättern (?)<br />
<br />
<br />
'''Inhalte im Detail (die einzelnen Menüpunkte):'''<br />
<br />
''Startseite''<br />
- Willkommenstext mit Bild (evtl. Avatar, um die Führung durch einen Menschen zu simulieren)<br />
<br />
''Kapitelübersicht''<br />
- die einzelnen Kapitel:<br />
<br />
1. Das Internet<br />
--> allg. Fakten zur Entstehung; Übersicht über Nutzungsmöglichkeiten (Verlinkungen zu den anderen Kapiteln); …<br />
<br />
2. Der Browser<br />
Begriffsklärung; Beispiele für Browser; wie navigiere ich?; Adressaufbau; …<br />
<br />
3. Suchen von Informationen<br />
Suchmaschinen; Speichern von Inhalten; …<br />
<br />
4. Kommunikation über das Internet<br />
Schreiben von E-Mails, Chat; …<br />
<br />
5. Sicherheit und Tipps zum angenehmeren Surfen<br />
Pop-Ups; Werbeanzeigen; verdächtige Internetadressen; Antivirus-Programme; …<br />
<br />
6. Online einkaufen<br />
Möglichkeiten des Online-Shoppings; Zahlungsmöglichkeiten mit Verweis auf Sicherheitstipps<br />
<br />
7. Übungen (evtl.)<br />
Lernen der wichtigsten (meist englischsprachigen) Grundbegriffe wie E-Mail, Browser, Download, …<br />
<br />
<br />
----<br />
<br />
<br />
'''Probleme:'''<br />
<br />
- die Seite muss erst einmal gefunden werden; Nutzer, die überhaupt keine Vorkenntnisse haben, könnten damit Schwierigkeiten haben, wodurch das Projekt nutzlos ist<br />
<br />
- die Schriftgröße muss veränderbar sein, ohne dass die Seite unübersichtlich wird<br />
<br />
- die Erläuterungen dürfen weder zu umfangreich (Übersicht!) noch zu knapp sein (Nachvollziehbarkeit der Ausführungen)<br />
<br />
- interaktive Übungen sind aufwändig und führen evtl. zu Verwirrung, da sie stets nur ein Beispiel behandeln, etwa einen Anbieter zum Schreiben von E-Mails<br />
<br />
- Suchmaschinenoptimierung: bei der in der Suchmaschine angezeigten Kurzbeschreibung soll ein einladender, klar verständlicher Text und keiner der oft sinnlosen Textschnipsel der Seite erscheinen (z.B. soll dort ausschließlich stehen: „Der einfachste Internet-Kurs aller Zeiten“ o.ä.)<br />
<br />
- die Seite muss auch mit „älterer Technik“ laufen (Rechner ohne Flash, nicht aktualisierte Browser etc.), evtl. keine interaktiven Übungen möglich <br />
<br />
- wird der Umgang mit dem Browser selbst erklärt, muss man sich für einen entscheiden --> verschiedene Versionen des Kapitels für die gängigsten Browser wie Mozilla, Firefox und Safari?<br />
<br />
- das Projekt könnte zu umfangreich sein; evtl. muss die Themenwahl sehr begrenzt werden</div>Cirrushttps://www.uni-weimar.de/kunst-und-gestaltung/wiki/index.php?title=IFD:Webprogramming_FF&diff=1991IFD:Webprogramming FF2010-01-05T22:20:25Z<p>Cirrus: </p>
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<div>Von mir zunächst erste Ideen in Textform. <br />
Scribbles folgen.<br />
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'''Projekt "Internet-Tutorium"'''<br />
<br />
'''Idee:''' Für unsere Generation ist das Internet selbstverständlich. Für ältere Generationen ist das vergleichsweise junge Medium ein Mysterium. Aber vielleicht lässt es sich ja doch narrensicher erklären...<br />
<br />
'''Zielgruppe:''' Internet-Endnutzer mittleren oder höheren Alters ohne Vorkenntnisse über das Web<br />
<br />
'''Inhaltsübersicht:''' <br />
- Erläuterung wichtiger Funktionen des WWW in unkomplizierter Alltagssprache mit möglichst wenigen Fachbegriffen<br />
- absolut basale Einführung, die einen Anfang ermöglichen soll, ohne zu irritieren<br />
- viele Bildbeispiele<br />
- evtl. interaktive Übungen<br />
<br />
'''Aufbau:'''<br />
- Startseite mit wenig Text und einfachen, klaren Bildern<br />
- eine große Menüleiste: Startseite, Kapitelübersicht, evtl. interaktive Übungen, Glossar, evtl. Verbesserungsvorschläge<br />
<br />
- Führung durch die Kapitel hindurch mittels Avatar oder einfachen Bildern<br />
<br />
'''Design:'''<br />
- verhältnismäßig große Schrift, variierbare Größe (für ältere Menschen, die das Lesen am Bildschirm nicht gewöhnt sind)<br />
- Anlehnung an ein bereits bekanntes Medium, etwa ein Buch mit Seiten zum Umblättern (?)<br />
<br />
<br />
'''Inhalte im Detail (die einzelnen Menüpunkte):'''<br />
''Startseite''<br />
- Willkommenstext mit Bild (evtl. Avatar, um die Führung durch einen Menschen zu simulieren)<br />
''Kapitelübersicht''<br />
- die einzelnen Kapitel:<br />
<br />
1. Das Internet<br />
--> allg. Fakten zur Entstehung; Übersicht über Nutzungsmöglichkeiten (Verlinkungen zu den anderen Kapiteln); …<br />
<br />
2. Der Browser<br />
Begriffsklärung; Beispiele für Browser; wie navigiere ich?; Adressaufbau; …<br />
<br />
3. Suchen von Informationen<br />
Suchmaschinen; Speichern von Inhalten; …<br />
<br />
4. Kommunikation über das Internet<br />
Schreiben von E-Mails, Chat; …<br />
<br />
5. Sicherheit und Tipps zum angenehmeren Surfen<br />
Pop-Ups; Werbeanzeigen; verdächtige Internetadressen; Antivirus-Programme; …<br />
<br />
6. Online einkaufen<br />
Möglichkeiten des Online-Shoppings; Zahlungsmöglichkeiten mit Verweis auf Sicherheitstipps<br />
<br />
7. Übungen (evtl.)<br />
Lernen der wichtigsten (meist englischsprachigen) Grundbegriffe wie E-Mail, Browser, Download, …<br />
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'''Probleme:'''<br />
<br />
- die Seite muss erst einmal gefunden werden; Nutzer, die überhaupt keine Vorkenntnisse haben, könnten damit Schwierigkeiten haben, wodurch das Projekt nutzlos ist<br />
<br />
- die Schriftgröße muss veränderbar sein, ohne dass die Seite unübersichtlich wird<br />
<br />
- die Erläuterungen dürfen weder zu umfangreich (Übersicht!) noch zu knapp sein (Nachvollziehbarkeit der Ausführungen)<br />
<br />
- interaktive Übungen sind aufwändig und führen evtl. zu Verwirrung, da sie stets nur ein Beispiel behandeln, etwa einen Anbieter zum Schreiben von E-Mails<br />
<br />
- Suchmaschinenoptimierung: bei der in der Suchmaschine angezeigten Kurzbeschreibung soll ein einladender, klar verständlicher Text und keiner der oft sinnlosen Textschnipsel der Seite erscheinen (z.B. soll dort ausschließlich stehen: „Der einfachste Internet-Kurs aller Zeiten“ o.ä.)<br />
<br />
- die Seite muss auch mit „älterer Technik“ laufen (Rechner ohne Flash, nicht aktualisierte Browser etc.), evtl. keine interaktiven Übungen möglich <br />
<br />
- wird der Umgang mit dem Browser selbst erklärt, muss man sich für einen entscheiden --> verschiedene Versionen des Kapitels für die gängigsten Browser wie Mozilla, Firefox und Safari?<br />
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- das Projekt könnte zu umfangreich sein; evtl. muss die Themenwahl sehr begrenzt werden</div>Cirrushttps://www.uni-weimar.de/kunst-und-gestaltung/wiki/index.php?title=IFD:Webprogramming_FF&diff=1990IFD:Webprogramming FF2010-01-05T22:10:27Z<p>Cirrus: Created page with 'Von mir zunächst erste Ideen in Textform. Scribbles folgen. '''Projekt "Internet-Tutorium"''' '''Idee:''' Für unsere Generation ist das Internet selbstverständlich. Für ä…'</p>
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<div>Von mir zunächst erste Ideen in Textform. <br />
Scribbles folgen.<br />
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'''Projekt "Internet-Tutorium"'''<br />
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'''Idee:''' Für unsere Generation ist das Internet selbstverständlich. Für ältere Generationen ist das vergleichsweise junge Medium ein Mysterium. Aber vielleicht lässt es sich ja doch narrensicher erklären...<br />
<br />
'''Zielgruppe:''' Internet-Endnutzer mittleren oder höheren Alters ohne Vorkenntnisse über das Web<br />
<br />
'''Inhaltsübersicht:''' <br />
- Erläuterung wichtiger Funktionen des WWW in unkomplizierter Alltagssprache mit möglichst wenigen Fachbegriffen<br />
- absolut basale Einführung, die einen Anfang ermöglichen soll, ohne zu irritieren<br />
- viele Bildbeispiele<br />
- evtl. interaktive Übungen<br />
<br />
'''Aufbau:'''<br />
- Startseite mit wenig Text und einfachen, klaren Bildern<br />
- eine große Menüleiste: Startseite, Kapitelübersicht, evtl. interaktive Übungen, Glossar, evtl. Verbesserungsvorschläge<br />
- Führung durch die Kapitel hindurch mittels Avatar oder einfachen Bildern<br />
<br />
'''Design:'''<br />
- verhältnismäßig große Schrift, variierbare Größe (für ältere Menschen, die das Lesen am Bildschirm nicht gewöhnt sind)<br />
- Anlehnung an ein bereits bekanntes Medium, etwa ein Buch mit Seiten zum Umblättern (?)<br />
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'''Inhalte im Detail (die einzelnen Menüpunkte):'''<br />
''Startseite''<br />
- Willkommenstext mit Bild (evtl. Avatar, um die Führung durch einen Menschen zu simulieren)<br />
''Kapitelübersicht''<br />
- die einzelnen Kapitel:<br />
1. Das Internet<br />
allg. Fakten zur Entstehung; Übersicht über Nutzungsmöglichkeiten (Verlinkungen zu den anderen Kapiteln); …<br />
2. Der Browser<br />
Begriffsklärung; Beispiele für Browser; wie navigiere ich?; Adressaufbau; …<br />
3. Suchen von Informationen<br />
Suchmaschinen; Speichern von Inhalten; …<br />
4. Kommunikation über das Internet<br />
Schreiben von E-Mails, Chat; …<br />
5. Sicherheit und Tipps zum angenehmeren Surfen<br />
Pop-Ups; Werbeanzeigen; verdächtige Internetadressen; Antivirus-Programme; …<br />
6. Online einkaufen<br />
Möglichkeiten des Online-Shoppings; Zahlungsmöglichkeiten mit Verweis auf Sicherheitstipps<br />
7. Übungen (evtl.)<br />
Lernen der wichtigsten (meist englischsprachigen) Grundbegriffe wie E-Mail, Browser, Download, …<br />
<br />
<br />
'''Probleme:'''<br />
- die Seite muss erst einmal gefunden werden; Nutzer, die überhaupt keine Vorkenntnisse haben, könnten damit Schwierigkeiten haben, wodurch das Projekt nutzlos ist<br />
- die Schriftgröße muss veränderbar sein, ohne dass die Seite unübersichtlich wird<br />
- die Erläuterungen dürfen weder zu umfangreich (Übersicht!) noch zu knapp sein (Nachvollziehbarkeit der Ausführungen)<br />
- interaktive Übungen sind aufwändig und führen evtl. zu Verwirrung, da sie stets nur ein Beispiel behandeln, etwa einen Anbieter zum Schreiben von E-Mails<br />
- in einer Suchmaschine soll bei der Kurzbeschreibung ein einladender, klar verständlicher Text und keiner der oft sinnlosen Textschnipsel der Seite erscheinen (z.B. soll dort ausschließlich stehen: „Der einfachste Internet-Kurs aller Zeiten“ o.ä.)<br />
- die Seite muss auch mit „älterer Technik“ laufen (Rechner ohne Flash, nicht aktualisierte Browser etc.), evtl. keine interaktiven Übungen möglich <br />
- wird der Umgang mit dem Browser selbst erklärt, muss man sich für einen entscheiden verschiedene Versionen des Kapitels für die gängigsten Browser wie Mozilla, Firefox und Safari?<br />
- das Projekt könnte zu umfangreich sein; evtl. muss die Themenwahl sehr begrenzt werden</div>Cirrus